1.龙游有什么好玩的地方?

2.龙游有哪些景点好玩

3.四年级上册作文

4.龙游有什么好玩的地方

5.暑适合去哪旅游?可以具体说说吗?

龙游有什么好玩的地方?

江西龙游石窟风景区天气_龙游石窖天气情况

 龙游是个最值得前来放松度的好地方,龙游的天高,龙游的云淡,大好天气,大好时光,有时天上飘着几只风筝,脚边的小河缓缓流淌,流向那幽远的竹林,村庄宁静,宛若一幅水墨画,走近龙游,放松心情,龙游好玩的地方有哪些?

龙游石窟

龙游石窟位于浙江省西部衢州市龙游县城衢江北岸3公里处的凤凰山麓,距杭州180公里,距金华60公里,距衢州30公里,距千岛湖1小时车程,距大慈岩、诸葛八卦村、灵栖洞半小时车程。龙游石窟规模宏大、气势磅礴、瑰丽壮观、巧夺天工。走进石窟,宛若时光倒流到远古。而它的“开年代”、“开人”、“用途”等都是千古不解之谜。

竹林禅寺

竹林禅寺的寺院门对衢江、灵山江,犹如双龙衬托起一颗灿烂明珠、光耀四射、主殿“圆通宝殿”坐北朝南,高17.86米面宽五间,进深三间,郁阁重檐,黄琉璃顶,飞檐翘角,造型精美,别具一格,带有浓厚的古刹神韵。大殿内擎16根粗壮红杉木柱,整个大殿宽敞幽静,殿内供奉观音佛像,系用紫铜浇铸重6.5吨,高5.3米,由广州萧强居士金家馈赠,耗资70余万元。以神、幽、静、映、影、形相合相融处理手法装饰布局,神韵如生,降洒美德而充满神秘感。

龙游民居苑

龙游民居苑坐落在风光炫丽的鸡鸣山。依山傍水,错落有致地布设着极有代表性的民居古建筑,是我国屈指可数的古建筑集萃之地。鸡鸣山与县城隔水相望,古塔高耸,危岩壁立,是城郊的一处风水宝地,历史积淀非常丰厚。这里是重要的古文化遗址,从新石器时代到商周时期的文物出土甚多。

六春湖

六春湖,又名绿葱湖,位于浙江龙游县庙下乡境内,绿葱湖是龙游最高峰,海拔1390.5米,方圆7平方公里,山势雄伟壮观,周围峰峦叠嶂,终年绿草如茵,古人赞其:“满地绿葱供我,一湖碧水任人看”风光旖旎。古时候视绿葱湖为藏龙卧虎之地,大旱之年,结队往六春湖求“龙水”。又习惯以绿葱湖顶峰云层变换卜晴雨,山上乌云笼罩,必雨,甚灵验。

三门源

三门源是一个古老的小山村,坐落在石佛乡,群山拱卫于村子的东、西、北三面,一条山溪自北而南穿村而过, 山清水秀,风光明媚。村边有饭甑山,海拔660余米,一峰烛立,气势峻伟。

龙游有哪些景点好玩

龙游是个最值得前来放松度的好地方,龙游的天高,龙游的云淡,大好天气,大好时光,有时天上飘着几只风筝,脚边的小河缓缓流淌,流向那幽远的竹林,村庄宁静,宛若一幅水墨画,走近龙游,放松心情,龙游好玩的地方有哪些?

龙游石窟

龙游石窟位于浙江省西部衢州市龙游县城衢江北岸3公里处的凤凰山麓,距杭州180公里,距金华60公里,距衢州30公里,距千岛湖1小时车程,距大慈岩、诸葛八卦村、灵栖洞半小时车程。龙游石窟规模宏大、气势磅礴、瑰丽壮观、巧夺天工。走进石窟,宛若时光倒流到远古。而它的“开年代”、“开人”、“用途”等都是千古不解之谜。

竹林禅寺

竹林禅寺的寺院门对衢江、灵山江,犹如双龙衬托起一颗灿烂明珠、光耀四射、主殿“圆通宝殿”坐北朝南,高17.86米面宽五间,进深三间,郁阁重檐,黄琉璃顶,飞檐翘角,造型精美,别具一格,带有浓厚的古刹神韵。大殿内擎16根粗壮红杉木柱,整个大殿宽敞幽静,殿内供奉观音佛像,系用紫铜浇铸重6.5吨,高5.3米,由广州萧强居士金家馈赠,耗资70余万元。以神、幽、静、映、影、形相合相融处理手法装饰布局,神韵如生,降洒美德而充满神秘感。

龙游民居苑

龙游民居苑坐落在风光炫丽的鸡鸣山。依山傍水,错落有致地布设着极有代表性的民居古建筑,是我国屈指可数的古建筑集萃之地。鸡鸣山与县城隔水相望,古塔高耸,危岩壁立,是城郊的一处风水宝地,历史积淀非常丰厚。这里是重要的古文化遗址,从新石器时代到商周时期的文物出土甚多。

六春湖

六春湖,又名绿葱湖,位于浙江龙游县庙下乡境内,绿葱湖是龙游最高峰,海拔1390.5米,方圆7平方公里,山势雄伟壮观,周围峰峦叠嶂,终年绿草如茵,古人赞其:“满地绿葱供我,一湖碧水任人看”风光旖旎。古时候视绿葱湖为藏龙卧虎之地,大旱之年,结队往六春湖求“龙水”。又习惯以绿葱湖顶峰云层变换卜晴雨,山上乌云笼罩,必雨,甚灵验。

  三门源

三门源是一个古老的小山村,坐落在石佛乡,群山拱卫于村子的东、西、北三面,一条山溪自北而南穿村而过,?山清水秀,风光明媚。村边有饭甑山,海拔660余米,一峰烛立,气势峻伟。

四年级上册作文

 在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是我整理的四年级上册作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

四年级上册作文 篇1

 发现门外有一扇闪着光的神秘门。“里面有什么呢?”我带着好奇推开它,走了进去。

 门里面有很大的风,吹得我喘不过气,还有很强的光,让人睁不开眼。我感觉自己一直被什么东西推着,在快速向前跑。我心想,“哎呀,这是要送我到哪里呀?早知道这样我就不进来了。”过了一会儿,风停了,变成了温柔的海风,强光也变成了和煦的阳光。我睁开眼,看见我来到了一艘漂浮在海面的潜水艇旁边。动画片中我最喜欢的蓝猫正站在潜水艇上向我打招呼呢。蓝猫邀请我和他海底一日游,我兴奋极了。

 于是我跟着他进了潜水艇,里面真是应有尽有呀。蓝猫在开潜水艇,我在一旁帮他。透过潜水艇的窗户,我看到了许许多多色彩斑斓的鱼,黑白相间的鲨鱼和五彩缤纷的珊瑚,海底可真美呀!正当我看得入迷的时候,蓝猫给我介绍这艘潜水艇:“这艘潜水艇可以开海底石油、发射鱼雷,也可以布置水雷。”“哇,真是太高级了!”我说道。

 我拿起石油探测器,不一会儿它就显示:前方二百米有大量石油。我马上告诉了蓝猫。于是他在二百米处停下来,按下一个按钮,潜水艇底部便伸出一个钻头,钻进海底的泥沙里开石油,并吸出石油,存入油箱中。蓝猫对我说:“多亏了你,才能发现这个石油开点。”我听了心里美滋滋的。开完石油后,蓝猫让潜水艇浮出了水面,我走下潜水艇和蓝猫挥手告别,我神奇的一日游就这样结束了。

 走上岸,那道闪光门又出现了,我又走进了那扇门,它把我送回了家。这次旅行让我看到了神奇的海底世界,还知道了地球上还有许多神奇的地方等待我们去探索,这真是一场有趣、愉快的旅行呀!

四年级上册作文 篇2

 人们都说龙游石窟是世界第九大奇迹,今天,我们乘着车来到龙游石窟游玩。

 我欣赏过气势恢宏、壁画精美的敦煌莫高窟,也听说过雕刻技术一流、雕像数不胜数的龙门石窟,但从没见过有这么多“谜”和这么多“奇”的龙游石窟。

 沿着台阶走下去,进入洞窟,映入眼帘的是四、五根鱼尾状石柱支撑洞顶,最粗的一根石柱需要四、五个人手拉手才能抱住。石窟真奇啊!洞窟的四壁和洞顶都是鱼尾状人工凿痕,凿痕都非常匀称、细密排列,非常整齐,好像是机械加工而成。这些洞窟紧紧相邻,

 却又绝不彼此相通,而洞与洞之间的最短壁距竟然只有半米,这在当今地下工程中,运用极为先进的地下探测仪器也很难做到。在石岩背村方圆1.38平方公里的土地上竟然深藏着24个大小不一如此相似的洞窟。

 石窟的谜真多呀!这么多的洞窟,是什么年代建造的呢?又是谁建造的?用途又是什么呢?开凿的石料都运送到哪?为什么这么宏大的工程却至今尚未发现有关史料记载呢?

 这样的谜围绕着这样的奇,这样的奇中藏着这么多的谜,这就是龙游石窟。让你流连忘返的龙游石窟。

四年级上册作文 篇3

 在这次精品课的研磨中,我一共上了四次人教版四年级第五单元的习作评讲课,上完了评讲课后,我有如下的反思:

 这节课的收获就是能鼓励学生围绕修改的要求大胆的去修改作文,并且立足点是放在以他们的修改为主。在教师利用范文示范如何修改后,引导学生理出修改的方法。然后,学生们按修改的要求自由修改作文,再交换修改,最后教师展示学生修改的作文,再次明确修改的方法。这节课上,教师引导学生修改作文时,许多学生都能按要求从作文中找到要修改的地方,并能提出自己不同的修改意见。老师发挥了组织者、指导者、引导者的作用,让作者本人发表看法,让同学们对作者提建议,说鼓励的话,让作者谈感受等。

 这节课的缺憾是对学生能力了解不深,如果示范评讲时评讲两篇风格不同的作文,展示时出示两篇修改效果较好的作文可能效果会更好。在引导学生修改作文时语言要简明扼要,用范文去引导。评讲时语速过快,第一篇有一个地方出现了错字,学生没有指出,我也没有指出。对一些中下生,要让同学多,这样不仅对作者有好处,对大家都有好处。

 教学中在问题的发现后,我思考以下改进的一些策略:

 改进策略一、每节课评讲只注重一个重点,不要关注的太多,如果关注多了,一节课只评得到一两篇,涉及的面就砂少了,起不到最大的作用。这是我今后要改的地方。

 改进策略二、在指导学生写作时要注意方法的示范和引导,导游词的结构可从范文中让学生理解透彻,学会运用。

 改进策略三、学生对自己查找的资料不能正确进行改编,学生的作文就是搜集材料的堆积,有些词句不懂的材料不知道取舍,导游与游客间的亲和力不强。在教学中,应该及时进行调整,把创写变成改写,重点指导改写的方法。降低习作要求,允许学生可以把学习的课文《长城》、《颐和园》和《秦兵马俑》,改编成导游词,让学生切合实际地创写。

 对于作文评讲的教学,我还在不断地摸索和学习中,一些收获和缺憾都是通往成功路上的小小基石。

四年级上册作文 篇4

 十分,我跑到露台上看星星。

 那些星星可真淘气!有的在不断地眨眼睛,好像在想看清些什么,有的在玩捉迷藏,悄悄地把自己暗下来,和夜色融合成一体,还有的则静静地躺在一旁,似乎是睡熟的小娃娃。

 不知不觉,星星又有序地变成了海洋的模样。像是排练过似的,星星们一上一下,翻滚着,波浪一层比一层高。我身临其境:仿佛来到了海面上,我正畅游着。突然,一个大波浪朝我袭来,我没躲过,快淹得上气不接下气时,我如梦初醒,发觉,自己还是躺在摇椅上,独自仰望星空呢!

 星空之美,有着吸魂的魔力。

 星空之美,有着让人无法无却的印章。

 只要你被印章烙印过,那么,你一辈子都无法忘却。

 真正的星空之美,是无法表达的,是啊!区区文字怎能写出大自然宠爱的宝贝孩子——星空。

 自然瑰宝——星空,无任何东西能比。美的最高境界——星空,没有谁比它更适合这个称号。

四年级上册作文 篇5

 素闻上有天堂,下有苏杭。也知西湖与西子的渊源,暑期有幸到西湖,可又不由心生迷惑,西湖的`美,会不会是大诗人李白说的那末浪漫,会不会是苏轼说的那末迷人。而这次我初到西湖,也被它的美丽迷的神魂颠倒!面对这美丽的湖畔,我说道:虽无大诗人的才华,充当个小小文人也不足为过嘛。不由自主地吟道:夕阳西下西湖美,满湖余晖今朝醉。漫西湖,真是别有一番情趣啊!湖畔边几棵苍老的柳树伴随着落日的余晖不知度过了多少年岁月!西湖,这个天下有名的十里名湖。六,七月里的西湖可说是荷花的世界,那时的荷花布满里西湖,西里湖,外里湖等处。可谓是六月西湖美丽乡,千层翠盖万妆红。西湖用她妖艳的美色引的游人留连往返。

 秋天的西湖本有五件宝:一是西湖的芦花,二是满觉陇的迟桂花,三是双堤的枯叶残荷,四是满山满城红通通的枫叶,五是摇摆在山谷间的几朵杜鹃。其中西湖的芦花以不复存在,但深秋的西湖还是别俱姿色。真像于伶写的深秋风物似春光,山后山前草木香。

 寒风凛冽,萧条冷落的冬天,西湖也不甘孤单,向游人展现着自己的冬季美景,在那孤山中,雪白的梅花以为游人盛开,等待着游人对它的鉴赏;还可站在南胡之上,去欣赏一湖的雪景,天上下着雪,放眼望去,真是雾凇源砀,天于云于山于水,上下一白。

 在诗词歌赋中,西湖的春天像给诗人一个展现的舞台,他们用不同的手法去赞美西湖的春天:曲栏幽深终寒窘,一看郊原浩荡春。乱花溅入迷人眼,浅草才能没马蹄。风和日丽,山青水碧,繁华似锦,芳草如茵是春天佳景,可西湖的春天不但这些,每当春天一到,湖上山堆青黛,水泻绿油,堤边桃李争艳,杨柳笼翠,可谓是碧毯线火抽早稻,青罗裙带展新蒲。西湖之景,让人不知不觉以沉醉其中,到处是美景,到处是美画。人总羡慕他人是画中之物,其不知自己也是画中之人,正如杨万里说的岸上湖中各自奇,山殇水酌两适宜。只言游船浑如画,身在画中原不知。事后还觉得自己是做了一场美梦。

四年级上册作文 篇6

 去年暑,我和爸爸、妈妈约好了,准备举办一次“家庭智力比赛”。

 暑到了,举办比赛那天,我首先学着电视上主持人的样子,走到台上,清了清嗓子说:“现在,我宣布,家庭智力比赛正式开始。

 首先,我们请红方妈妈回答问题:什么叫文言文?请举一个例子。”

 妈妈听了,想了一会儿说:“文言文指事中有人,人中有情,情中寓理的诗词,例如(学弈)这篇叙事的古文,告诉我们做学问或做任何事情

 都要专心致志,否则,将一事无成。”我不禁鼓起了掌,说:“回答正确,给红方加十分。”

 说完,便转过身在黑板上红字红棉写了个“加10”,“下面请蓝方爸爸作题:两只鹅同时放进冰箱里,一小时后,一只死了一只却还活得好好的,这是为什么?”

 “嗯,这个嘛……”我见爸爸答不上,就揭晓了谜底:“因为那只鹅不是一般的鹅,它是南极的主人—企鹅,给蓝方减十分!

 下面是笑话比赛,无论说什么笑话都可以,只要把婆婆逗乐,就可以得到加分!”

 话音刚落,妈妈便高高举起了手说:“从前有个笑话大王,一次,他误闯了一户人家,被人逮着了

 那人听他说他就那个远近闻名的笑话大王时,便要求他说一个字,把他逗笑,笑话大王不思索地说了一个屁字

 那人不懂什么意思,笑话大王说:‘放也由你,不放也由你。’”我听了,忍不住笑了起来,就连妈妈的对手爸爸也笑了起来……

 最后,妈妈以二十分的优势大获全胜,这个“智力比赛”真有趣,既丰富了我们的语文知识,又考了我们的智力,为家庭增添了无穷无尽的乐趣。

四年级上册作文 篇7

 这天下午,我和爸爸一起去河边钓鱼。

 我们来到小河边,只见天有点阴沉沉的,小鸟在河面上飞来飞去,岸边的柳树被和风轻轻的吹着,柔柔的绿发荡来荡去。我用手摸一摸河里的水,呀!太凉了。看来今天的天气不怎么样啊!

 我们开始钓鱼了,我把鱼饵套上鱼钩,然后甩起鱼竿,把钓线抛向远处。鱼饵划破水面沉入水中,河面便泛起了一圈圈圆晕。

 时间一分一秒的过去了,突然,鱼漂动了一下,我不管三七二十一就猛地一拉,一直臭鞋子被我钓到了。我想:这鞋子里面可能有小鱼,不妨摸一摸。呀!好疼呀,原来是只螃蟹夹住了我的手。我愁眉苦脸的说:“唉,这个星期天我可真倒霉呀!”

四年级上册作文 篇8

 在家里我有一件非常有趣的一件事那就是观察蚂蚁搬食物。

 星期天,我在院子里玩,一个个像小黑芝麻一样大的小蚂蚁映入眼帘。我想,都说蚂蚁是大力士,我今天何不试一试小蚂蚁力气有多大。

 我先捉了一只活的西瓜虫作为蚂蚁的食物。我把缩成一团的西瓜虫放在一只小蚂蚁的面前,就开始观察起来了。显然,那只小蚂蚁被突如其来的西瓜虫吓了一跳。缓过神之后,它用触角碰了碰西瓜虫,发现西瓜虫是活的,小蚂蚁惊慌失措地开始像发了疯一样的跑开了。

 西瓜虫见没有了危险,就变回了自己原来的体型,不在缩成一个椭圆形的了。这时,不可思议的一幕出现了,刚才发了疯一样跑走的那只小蚂蚁带着一大队人马来了,它们包围了西瓜虫,开始进攻。不一会儿,西瓜虫就一动不动的,归了天。那时候就把我笑的嘴都和不上了,而且我的肚子疼的我都受不了了。

 然后我就又开始观察他们了。那群小蚂蚁开始搬的搬,拉的拉,扛的扛,推的推,准备把西瓜虫搬回它们的巢穴。看着它们热火朝天的样子,我仿佛听见它们在说话,“喂,大家加把劲啊!快点搬,我们有晚餐吃喽!”又一个小蚂蚁在疯狂地喊着:“快点,快点,后面的加油!”就这样,它们有的在上面拖,有的在后面推,还有的加油呐喊,很快,就把西瓜虫挪到了洞口。

 可是,我发现问题又来了,西瓜虫卡在洞口了,这回这些小蚂蚁该怎么办呢?那时候我又开始笑了。后来我又想:别着急,万事是难不住智慧聪明的小蚂蚁们的。然后他们就想出了一个办法。就是再把自己的洞挖大一点,这样不就可以把西瓜虫一点点地运回了洞内了吗!

 最后,一只西瓜虫消失在了我的视线里,那些忙碌的小蚂蚁又开始觅食去了。

 小小的蚂蚁,团结合作,搬走了西瓜虫。这不得不让我感慨,团结的力量真大啊!

四年级上册作文 篇9

 主题:我们的奇思妙想

 一、明确要求:

 写一篇想象作文。可以写自己得奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。写好以后认真读一读,改一改。

 二、写作指导:

 1、回想在口语交际中自己和同学交流的奇思妙想。

 三、例文欣赏

 开拓思路;根据自己想象的内容确定习作的角度或题目,再和同学进行交流,相互启发。

 四、独立写作

 把想到的内容写下来。

 五、修改习作

 把写好的内容和同学交流,共同评议,修改习作。

 教学目标:

 1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。

 2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。

 教学重难点:

 想象要合理;想象要有新意。

 教学准备:

 1、搜集反映社会生活、生产建设日新月异的资料。

 2、进行了一次社会调查

 3、教学过程:

 一、引导回顾,激趣导入

 启发谈话,揭示课题

 1、师:同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登陆互联网查阅资料的时候,是否感受到了科学技术的巨大威力。学习了本组课文之后,我们了解到已经过去的100年真可以称得上是呼风唤雨的世纪,因为科学技术的威力,许多伟大的发明让我们的幻想变成了现实。“莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔,于是制造出了第一架飞机;瓦特呢,看到水壶里的水烧开了,水蒸气把壶盖顶起来了,想到了水蒸汽的力量,发明了蒸汽机……乔治发明了机器人……正是科学家们的这些奇思妙想,才有了许许多多伟大的发明。这些伟大的发明,其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。(板书:奇思妙想。

 2、在上节课的口语交际课上,同学们也都展开了想像的翅膀,畅谈了自己的奇思妙想。这节课,就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧。

 二、自主读题,明确要求

 1、请同学们打开书157页,自己读习作内容,看看这次习作都有哪些具体要求?

 (学生说要求,老师随机出示。)

 2、联系今天的的作文主题“我们的奇思妙想”来谈谈在习作中怎么做到这些要求?

 想像要丰富:内容新奇奇特,想像大胆,但想像要合理。

 内容要具体:抓住事物的特点,用一些修辞手法。要写得有趣。

 语句要通顺:没有语病。

 3、老师认为,要是同学们的作文还能做到:“叙述有顺序,取材很新颖,表达有个性”的话,相信你的作文就更加的出类拔萃了。

 4、齐读习作要求

 a.学生依据调查情况汇报。]

 (可以是家庭生活的内容;可以是社会或生产建设巨大变化的内容;可以是有关自然的;可以是有关医学的;可以是国内的,也可以是国际的。)

 b.教师相机展示资料。

 指导学生交流

 1、我们了解了这么多美梦成真的事情,真让人激动!你们有梦想吗?谁来当众介绍你的“奇思妙想”?

 a.出示文字屏幕:

 愿大家,展开想象的翅膀,畅想未来,畅谈自己的奇思妙想:可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等,也可介绍个人的制作。

 b.指名读以上学习提示。

 2、讨论取哪种交流形式。

 边画边说,边演示边说,补充说明,提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论。

 3、相互交谈,介绍自己的奇思妙想。

 三、例举题目,拓展思维

 1、周老师也有自己的奇思妙想,而且还好几个呢,想把他们全都写下来。现在要请同学们紧扣这次习作要求,给我提出建议,怎样写好这几个作文?

 (老师出示作文题目:全能救生圈、吃垃圾的鱼、神奇的拐杖。提示学生从“奇、妙”角度来想像。)四人小组讨论讨论吧。

 2、同学们的建议真不错,怎样写好我的奇思妙想,我已心里有数。要写好你们自己的奇思妙想,同学们是否也都胸有成竹了呢?

 3、那就给自己几分钟时间,给你的奇思妙想,先拟一个一开始就能抓住读者眼球的题目,再好好想想怎么才能把它写新奇有趣。

 4、现在谁愿意来给我们大家说说,你给你的奇思妙想拟了一个什么样的题目?你准备如何着手去写?

 四、发挥想象,独立习作

 1、看来同学们还真是胸有成竹了。虽然同学们的想像还不够完善,甚至还有些幼稚,但谁敢说你们今天的奇思妙想不会是明天的伟明呢?也许若干年后,二十一世纪最有影响力的伟明家,就有今天我们在座的同学呢。

 2、那现在就让我们拿出纸,提起笔,把我们伟大的奇思妙想先记录下来吧。学生写作文,老师巡视。

 未来的学校

 一转眼,到了20xx年。20xx年的学校是什么样子?你肯定特别想知道吧。别急,它可不是普通学校,请听我慢慢介绍。

 未来的学校是一座网络学校,每间教室有200平方米,每张课桌面的面积就有10平方米,桌上放着一台高智能“鹰”牌电脑。

 老师讲语文课时,同学们只要看着电脑,这是因为老师所讲的解词、段意、中心思想、文章点评……全都输入电脑了。 电脑一“听到”声音,就立刻把老师所说的话“装”进“脑子”里,保存起来。这样,同学们就不用拿笔在课堂上记了 。接着,同学们可以在电脑上做作业了,可以在电脑上写作文。同学们还可以通过电脑来回答问题,与老师同学讨论。

 数学课上,老师只要说一遍题,电脑的屏幕上就会立刻出现这道数学题,你可以在电脑上解答。如果你有不会的题,电脑可以用多种方法教你,又细致又耐心。要是你做完了题,按一下“确认”键,电脑就会告诉你做的题是对还是错,并讲解错题原因。如果你想做更多的题,点“更多”,电脑就会出现许多同类型的题让你练习。

 上美术课,同学们就更方便了,只要告诉电脑,你要画什么,屏幕上就会出现很多幅这样的画面,供你参考。你画的时候,如果画错了,也不需要电脑上的“清洁工”—橡皮,你只需要按一下“修改”键,电脑就会问你要修改什么地方。你跟它一说,错误的地方一眨眼的功夫就纠正了。

 在音乐课上,老师不用教你唱歌,你只要告诉电脑,你想学什么歌,电脑就会一句一句地教你。你若有唱得不对的地方,它还会放一遍“伴奏乐”给你纠正。

 要上体育课了,同学们来到操场上,老师按了个键,电脑就播放出音乐,同学们做起了广播体操。不知道老师又按了一个什么键,平坦的操场在一瞬间变成了游乐场。你可以在游乐场里尽情地玩耍,什么摩天轮、探险船、过山车、旋转木马……,一样又一样等着你玩儿。如果你想练跑步,有跑步机器人给你当教练,陪你一块儿跑,鼓励你,给你加油;如果你想跳高,也会有机器人在旁边指导并保护你,玩的真高兴呀!

 未来的学校是多么神奇呀,未来的学校是多么美好呀,未来的孩子将多么快乐呀!未来的孩子将是多么幸福呀!

 未来的鞋子

 未来的鞋子是一种十分方便快捷的鞋子。你见过这种鞋子吗?如果没见过,那就继续往下看吧。

 当你穿上鞋子,输入你想去的地方,因为鞋子里还安装了一个芯片,比汽车导航仪功能还多,鞋子不但会把你带到目的地,还会帮你判断你的做法是否正确,如果不正确,鞋子就会原地不动,如果正确,鞋子便飞快地替你走去,不费一点劲。未来的鞋子还很耐用,不像一般的鞋子穿几个月就坏了。未来的鞋子还可以调节大小,如果你的脚长大了,鞋子也会根据你的大小来变动。未来的鞋子还有一个优点,当你没发现脚的前面有一块石头时,鞋子就会向你发出警告,让你绕过石头。

 未来鞋子的优点可不止这些呢,别看鞋子上只有那么一层皮,这个皮的威力可大着呢,它能根据春、夏、秋、冬四个季节调节温度。比如现在是冬天,外面很冷,鞋子就会感觉到冷空气,然后吸收热能,让你的脚感到温暖。未来的鞋子真是太好了!要是我能有一双就太棒了!

 未来的鞋子,一个有好多好处的鞋子。它方面,快捷。我相信,在不久的将来,这种鞋子一定会被智慧的科学家们发明。让我们赶紧学习科学知识,发明更多神奇的东西。

四年级上册作文 篇10

 尊敬的各位游客,你们好!欢迎大家来到举世闻名的八达岭长城。我是本次行程的导游——小马。

 现在我们所处的位置是八达岭长城的最高点,海拔为八百八十八米。大家向四周看一看,八达岭长城就像一条矫健的巨龙奔腾在崇山峻岭之中,气势无比雄伟。长城始建于春秋战国时期,秦始皇时期得以修缮。我们脚下的长城修建于明代,它东起山海关,西至嘉峪关,全长约八千八百万米,故叫“万里长城 ”。

 大家请看长城是由巨大的条石和城砖筑成的,十分平整。每一块条石都有两三千斤重,因为它们是长方形的,所以叫条石。城墙外沿有两米多高的垛子,垛子上方有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台,这是当时屯兵的堡垒。古时候打仗时,城台之间可以用烟火来传递信息,所以城台又叫烽火台。

 古时候,在没有现代化工具的情况下,勤劳的中国古代人民用他们的智慧、劳动和血汗,凝结成了今天的万里长城。长城是中华民族的骄傲,也是整个人类的骄傲。

龙游有什么好玩的地方

 龙游是个最值得前来放松度的好地方,龙游的天高,龙游的云淡,大好天气,大好时光,有时天上飘着几只风筝,脚边的小河缓缓流淌,流向那幽远的竹林,村庄宁静,宛若一幅水墨画,走近龙游,放松心情,龙游好玩的地方有哪些?

龙游石窟

龙游石窟位于浙江省西部衢州市龙游县城衢江北岸3公里处的凤凰山麓,距杭州180公里,距金华60公里,距衢州30公里,距千岛湖1小时车程,距大慈岩、诸葛八卦村、灵栖洞半小时车程。龙游石窟规模宏大、气势磅礴、瑰丽壮观、巧夺天工。走进石窟,宛若时光倒流到远古。而它的“开年代”、“开人”、“用途”等都是千古不解之谜。

竹林禅寺

竹林禅寺的寺院门对衢江、灵山江,犹如双龙衬托起一颗灿烂明珠、光耀四射、主殿“圆通宝殿”坐北朝南,高17.86米面宽五间,进深三间,郁阁重檐,黄琉璃顶,飞檐翘角,造型精美,别具一格,带有浓厚的古刹神韵。大殿内擎16根粗壮红杉木柱,整个大殿宽敞幽静,殿内供奉观音佛像,系用紫铜浇铸重6.5吨,高5.3米,由广州萧强居士金家馈赠,耗资70余万元。以神、幽、静、映、影、形相合相融处理手法装饰布局,神韵如生,降洒美德而充满神秘感。

龙游民居苑

龙游民居苑坐落在风光炫丽的鸡鸣山。依山傍水,错落有致地布设着极有代表性的民居古建筑,是我国屈指可数的古建筑集萃之地。鸡鸣山与县城隔水相望,古塔高耸,危岩壁立,是城郊的一处风水宝地,历史积淀非常丰厚。这里是重要的古文化遗址,从新石器时代到商周时期的文物出土甚多。

六春湖

六春湖,又名绿葱湖,位于浙江龙游县庙下乡境内,绿葱湖是龙游最高峰,海拔1390.5米,方圆7平方公里,山势雄伟壮观,周围峰峦叠嶂,终年绿草如茵,古人赞其:“满地绿葱供我,一湖碧水任人看”风光旖旎。古时候视绿葱湖为藏龙卧虎之地,大旱之年,结队往六春湖求“龙水”。又习惯以绿葱湖顶峰云层变换卜晴雨,山上乌云笼罩,必雨,甚灵验。

三门源

三门源是一个古老的小山村,坐落在石佛乡,群山拱卫于村子的东、西、北三面,一条山溪自北而南穿村而过, 山清水秀,风光明媚。村边有饭甑山,海拔660余米,一峰烛立,气势峻伟。

暑适合去哪旅游?可以具体说说吗?

1、杭州

杭州,代表景点西湖、灵隐寺、宋城、雷峰塔、河坊街。江南最有特色地方之一,很多文人墨客常常造访于此,或泼墨、或作诗。相信你来了之后,会有自己独特的体验。

2、上海

上海,代表景点迪士尼、外滩、东方明珠、南京路步行街、豫园。这是一座现代化的纽约,独特的现代化气息,令很多着迷,还附带着中国传统文化相结合,是一座名副其实的魔都。

3、成都

成都,代表景点锦里、宽窄巷子、青城山、大熊猫基地、都江堰。慢生活的成都,真是一个来了不想走的地方,物价低,美女漂亮,而且独特的文化,令人整个人都慢下来了。

4、长白山

一年四季,长白山经常被冰雪覆盖,并伴有雾凇。它已经成为来长白山旅游的重要景点之一。? 暑是去长白山旅游最合适的时间。此时,天气适宜,你可以看到长白山最迷人的景点天池。? 而此时,长白山,正值盛夏,百花山,可以有大量游客。