费城天气预报15天_费城天气预报15天气

2024-08-25 14:20:14

1.人们对大气层的了解对天气预报的产生有哪些促进作用？

2.大气现象的基本原理

3.初三语文下册第四单元检测题与答案

人们对大气层的了解对天气预报的产生有哪些促进作用？

费城天气预报15天_费城天气预报15天气

19世纪随着人们对大气层的基本了解，测量技术得到提高。在美国殖民时期，本杰明·富兰克林根据观察起初在费城的风暴，并获悉它接着席卷了波士顿，从而推断气象系统是自西向东移动的。后来，由于19世纪50年代电报广泛使用，人们将观测的结果汇总，并在几分钟内编好，真正的天气预报诞生了。在这一领域，由军方和商船队掌握的精确记录十分重要。同时，物理和化学家们找到了控制大气的规律，气象学家对其动态作出解释。到了1900年，几个国家气象服务部门发布了正式的天气预报。

由于气象用气球、雷达和卫星的出现，20世纪人类将“人眼”送上了天空。这种想法最初是由挪威气象学家韦尔海姆·皮叶克尼斯提出的。用方程式写出大气规律，使解决办法更为精确。自20世纪50年代，计算机使这种方法进一步发展。利用大量的数据处理，作出预报图，也可对尚未形成的气象系统作出预测，全球性的气象图总体特征提前10天就可预测。虽有局限性，但预测十分准确。气象预报提前3～6个月就可预测出某一地区气温和降水趋势，这都要归功于像韦尔海姆的儿子贾库伯·皮叶克尼斯这样一些科学家们的工作，他使人们更加清楚地了解到厄尔尼诺南方涛动这样有全球影响的现象。

大气现象的基本原理

天气现象主要源于不同地方的温度差异。从大的尺度来看，接近赤道的地区单位面积接收到的太阳能总的来说比其他地区大。从较小的尺度来看，不同的下边界（如地面和海洋）由于不同的物理性质，吸收太阳能的效率也不同。

温度差异会导致气压差异。若某个表面的温度较高，表面上的空气就会被加热并膨胀上升，表面处的气压就会降低，周围的空气会来补充，于是空气运动产生风。另外科里奥利力会影响气流的运动方向。许多复杂的天气现象都源于这样一个简单的系统，好比海陆风。

天气密度（温度和湿度）是由一个地方和另一个之间的差异。这些差异可能是由于从热带太阳的角度在任何特定地点，由不同纬度。极地和热带空气之间的强烈的温度反差引起的喷流。在天气系统中纬度地区，如温带气旋，造成喷流流的不稳定性。由于地球的轴是相对于它的轨道平面倾斜，阳光是在一年中不同时期的不同角度的。在地球表面的温度范围40°C（100°F至-40°F）的一次。几千年来，地球轨道上的变化影响地球接收的太阳能量和分布，并影响长期气候和全球气候变化。

表面温度反过来的差异造成的压力差。天气预报是科学和应用技术，预测国家未来某个时间和位置的大气。天气是一个混沌系统，系统内部分微小的变化，可以影响整体。贯穿人类历史，人类有时试图控制天气，有证据表明，人类活动（如农业和工业）在不经意间改变天气模式。

研究其他行星上的天气有助于了解地球上的天气。太阳系著名的地标－木星的大红斑，是一种反气旋风暴，已知有至少有300年的历史。然而，天气并不限于行星。广义的天气可以包含整个星系空间中气体(气态及离子态的元素)的变化，恒星的日冕不断的喷发，在整个太阳系创造一个本质上非常稀薄的气层。可以说，太阳风这种太阳大规模喷出的运动，也是一种太阳系内的天气。　气象学的发在19世纪后期气球首次到达16公里的高度之前，气象观测人员只能主要依赖他们从地面所能得知的情况。这些资料中大多数是定性的。亚里斯多德的巨著“气象学”（成书于公元前约350年）是那个时代的杰作。直到亚里斯多德死后2000年左右，即1593年前后伽利略发明温度表及1643年托里拆利发现气压表原理之后，才首次进行了仪器测定并将记录保存了起来。历史最长的是在巴黎自1664年以来一直连续地记录的测值。美国最长的记录是它1779年以来在索至狄格州纽黑文市所保存的记录。　　对来自不同地点的天气观测资料进行比较，得出了天气系统移动的概念。1743年在杰明·富兰克林使用邮件收集到天气报告去跟踪猛烈风暴的路经。他发现虽然沿大西洋海岸的风是从东北方向吹来的，但许多风暴到达波士顿要比到这费城晚一些。观测台站网和19世纪初电报的发明使得天气体利益可以根据广大地区同一时间取得的观测资料进行绘制。不久人们认识到了空气在顺时针向和反时针向的巨大旋涡中运动，它们覆盖着直径达500—I000英里（805—1609公里）的圆形区域。在北半球这些旋局分别叫做反气旋和气旋，而在南半球它们是反方向旋转的。在纬度30到60度之间的地区，它们通常向东运动，每天移动 500—1000英里（805—1609公里）并带着各自云系前进。　　9世纪的气象观测员获知反气旋区通常是天气晴好的地区，而在气旋区内则有狂风降水发生且温度变化迅速。对这些特征，挪威气象学家威尔海姆·皮叶克涅斯和他儿子雅各市曾作了相当精辟的描述。　　1920年他们发现温度变化及恶劣天气来临主要是与风剧烈变化的明显分界线（他们把这叫做“锋”）相联系的。沿气旋中心前的暖锋是来自热带地区的暖空气。在冷锋上这一暖气团则为极地来的冷空气新的爆发所取代。这一发现给预报员们提供了一个借以分析天气　　现象的模式。如果天气变化是符合某一逻辑推理的模式发生的，那末就可运用数学计算作出预报。　　大约在应叶克涅斯的气旋模式问世的前后，气象学进入了一个迅速发展的时期。为航空发展所促进，高层大气观测成了日常工作。飞机本身也提供了在越来越高的高度上测定气压、气温和湿度的工具。风则通过观测陆地台站施放的气球所经的路径来研究。二十世纪三　　十年代出现了无线电探空仪，这是一种可以吊在气象气球下在上升过程中发送压、温、湿资料的仪器。自四十年代雷达臻于完善以来，无线电探空气球一直通过无线电讯号进行跟踪，从而使得风的测定即使天空云层密布也可进行。　　第二次世界大战以来技术装备的发展扩大了人们对大气的认识。现在，气象情报是通过飞机、远洋船只、漂移浮标、系留浮标以及陆地台站来收集的。雷达跟踪系统测定乱流、风速、空气污染以及大气成分。气象监测卫星持续贤视全球天气。使气象人员在新的天气系统刚形成时就能发现。计算机对所收集到的资料作出评价并进行数学计算以推断未来几天或几周的天气状况。全球天气研究方面的国际合作已经大大增加了时效更长的预报的可能性.

天气过程

技术装备的进展已使气象人员可对决定天气的各种过程进行比较精确的研究。现对这些研究中一些比较重要的课题讨论如下：辐射是能量以电磁波形式由太阳输送到地球和大气及返回空间的过程。所有天气现象实质上都是由辐射过程所引起。入射的太阳能中约王分之二被地球表面和大气中的水汽和二氧化碳所吸收。余下的三分之～则被地球、大气和云反射回空间去了。所造成的地球热收入由热损失特别是热通过水分蒸发过程（此过程需要耗费能量）的损失所抵销。　　地球获得的辐射能分布是不均匀的，地球向大气输送的能量也是如此。所有空气运动和天气系统从根本上来说都是由这种不均匀加热造成热由暖区流向冷区所引起的。尤应指出的是，在热带增收能量的同时，极地在冬季不断损失热量。极地地区的气候因巨大风系不断地把较暖空气向极地输送，把较冷空气向赤道输送而得到暖和。　　由于有了不同类型的气象卫星，可在全球范围内对太阳辐射及其效应进行观测。日晕(Rì Yùn)(solar halo; solar flare)是日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象，围绕太阳环形，呈彩色。日晕的出现，往往预示天气要有一定的变化。日晕是一种比较罕见的天象。“日晕”有全晕圈和缺口晕。

当光环半径的对应视角在22－46之间的角度，人们可以肉眼观察到“日晕”现象。云层中冰晶含量越大，阳光产生折射后所呈现的“日晕”形状就越小，光环也就越显著，容易使人观察到；反之，则无法形成“日晕”。或者即使形成也无法在地面上清楚地观察到这一现象。

初三语文下册第四单元检测题与答案

一、基础知识(33分)

　1.词语中加点字的注音，全部正确的是( )(3分)

　A.豁免hu? 伫立ch? 遍稽群籍j? 蹑手蹑脚ni?

　B.癖性pǐ 山麓l? 万恶不赦sh? 顶礼膜拜m?

　C.告禀bǐn 阴霾m?i 怡然自得y? 恍然大悟wǔ

　D.涟漪yī 峥嵘r?ng 鳞次栉比ji? 伴猝不及防c?

　2.下列字形全对的一组是( )(3分)

　A.盘缠恻隐睡眼惺松传宗接代

　B.签暑抵押逢凶化吉通宵达旦

　C.呓语赌咒有例可援天打雷劈

　D.打鼾凝视冷酷无情流连忘返

　3.选择下列无语病的?项( )(3分)

　A.有无错别字，句子是否通顺，是评定文章的标准之一。

　B.听了英雄的事迹报告后，人家的心长时间久久不能平静。

　C.古老的修道院优椎、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和谐女声。

　D.在党和的关怀下，农村教育的办学条件得到了极展。

　4.选择关于课文内容说法有误的一项( )《3分》

　A.《喊尼斯商人》反映的是资产阶级与地主阶级的矛盾。

　B.《变脸》中水上漂与狗娃之间的冲突，反映的是我国传统社会及其恶劣的生村环境与底层人民艰难求生的矛盾。

　C.《枣儿》全剧运用了象征的艺术表现手法。在剧中，?枣儿?是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。

　D.《音乐之声》生动的塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情，.

　5.选择关于戏剧常识说法正确地一项( )(3分)

　A.戏剧的情节和的情节是一致的，都只分为分为开端、发展、高潮、结局四部分。

　B.剧本必顶有集中、尖锐的矛盾冲突，没有矛盾冲突冲突，也就没有戏剧。

　C.在川剧戏曲中}，帮腔人既可以是一个局外人和旁观者，也可以是故情节的人物角色.甚至可以是作者、观众的代言者。

　D.话剧的场景变化一般较少，原因是太多的舞台变化会使演员的表演被观众忽视。

　6.选择填入下文横线处最恰当的一项( )(3分)

　就在这绿色的盆地里，奔流着似是不绝得潺潺流水，漂浮着触摸无常的高山云雾，

　。

　A.一座植物世界的博物馆?庐山植物园就掩映在这里。

　B.把一座植物世界的博物馆?庐山植物园就掩映在这里。

　C.掩映在这里的是一座植物世界的博物馆?庐山植物园。

　D. 掩映着一座植物世界的博物馆?庐山植物园。

　7.下列句子加点词语使用恰当的是( )

　A.痛失参加决赛的资格使她哭得声色俱厉。

　B.这次让人痛心疾首的事故本可以不发生的。

　C.外面的吵闹使他简直无法读书，他愤愤地往耳朵里塞了点棉花，这就充耳不闻了。

　D.会场上大家慷慨解囊，纷纷捐钱捐物赞助这个来自边区的贫困生。

　8.判断下列台词应出自哪个人物之口，将姓名写在后面的括号内。(4分)

　①?把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕?你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。?( )

　②?别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚之外，不能接受其他的赔偿。? ( )

　③?不要因为你将要失去一个朋友而懊恨，替你还债的人是死而无怨的。?( )

　④?我愿意丧失一切，把它们献给这恶魔做牺牲，来救出你的生命。?( )

　9.填空。(8分)

　①戏剧按照表现形式可以分为、、、、

　②戏剧按照内容性质，可以分为、、。

　③《商人》选自，作者，是国杰出的要作品有、等。《商人》是他的著名。

二、阅读下文。回答1-6题(12分)

　鲍西娅那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你，法律许可你。

　夏洛克公平正直的法官!

　鲍西娅你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你，法庭判给你。

　夏洛克博学多才的法官!判得好!来，预备!

　鲍西娅且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着?一磅肉?;所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照的法律，就要全部充公。

　葛莱西安诺啊，公平正直的法官!听着，犹太人;啊，博学多才的法官!

　夏洛克法律上是这样说的吗?

　鲍西娅你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。

　葛莱西安诺啊，博学多才的法官!听着，犹太人;好一个博学多才的法官!

　夏洛克那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。

　巴萨尼奥钱在这儿。

　鲍西娅别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。

　葛莱西安诺啊，犹太人!一个公平正直的法官，一个博学多才的法官!

　鲍西娅所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅的重量;要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。

　夏洛克不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。

　1. 安东尼奥的命运转机出现在哪一句?(2分)

　2. 根据鲍西娅的语言分析她的性格特点。(2分)

　3. 夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙，具有怎样的表达效果?(2分)

　4. 分析画横线的文字，表现了人物怎样的'性格特点?(2分)

　5. 用一句话概括这段文字的大意。(2分)

　6. 鲍西娅在对付夏洛克时取了什么对策?表现了鲍西娅什么性格特点?(2分)

　三、阅读下文，回答问题1-6题。(15分)

　汉语可以治病

　①汉语可以治病。

　②两年前美国费城的心理学家公布了以利用学汉语的方法治病的试验，引起了医学界、心理学界、语言学界乃至信息科学界的广泛□注。

　③美国费城有一少年，聪明好学，深得老师的喜爱。但一天不幸的事情发生了：他父亲叫他看报上的天气预报，他一看，报上的字一个都不认识，他痛苦地告诉父亲，说看不懂。已读小学五年级的他怎么连天气预报也看不懂呢?他父亲不相信，带他去看医生，医生经过测试口实这是真的，并说孩子患了一种叫?失读症?的病。

　④我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为，例如听懂别人说话的意思，正确表达自己的思想。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍，则人的语言行为便出现障碍，常见的有?失语症?。这种患者常常不能用语言正确表达自己的思想，说起话来颠三倒四，复杂一些的内容他们就说不出来，严重的甚至完全不能使用语言。?失读症?是失语症中的一种。这个美国少年怎么会患上这种病呢?追查的结果，说明是脑外伤造成的。

　⑤传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，不管哪个国家、哪个地区的人，只要在左半球的这个中枢受损，就可能发生失语症(失读症)，但事实却不全是这样。

　⑥科学家经过调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多。这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的、确实简单的事实：中国人和日本人使用汉字。循着这条线索，科学家进一步实验、探索，发现欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字意使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球。但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字意，右半球记认字形(连同字意)，而且左右两半球均衡协作。这就是为什么中国、日本患失读症者少的原因。

　⑦更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力及某些智商作比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。

　⑧开始他们很惊愕，但这是不可否认的事实。他们研究了各种可能的原因，之后才比较清楚地看到，其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语、汉字，因此他们的大脑左、右半球从小就得到更充分、更均衡的锻炼。

　⑨根据汉字跟大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个设，能否用学汉语汉字的方法来纠正失读症呢?他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着试验正式开始了：在一张纸上，英语句子和同意思的汉语句子分行列写，让他看着汉字读英语句子。不久，这位美国少年便把英语句子念出来了。试验初步成功了。要知道他原来单看英语是念不出来的，所以这个实验结果是□切的。

　⑩不过这个试验有一个问题，即汉语句子只起到?唤醒?英语句子的作用，不等于把病治好了。以后的试验表明，经常这样做，不断?唤醒?，患者最终能恢复英语阅读能力。这些实验先后在法国等国家进行，都获得了初步的成功。

　○11汉语、汉字的学习、使用，可以使人们更充分、更均衡的使用大脑两半球，其意义是非常U远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能了，还有其他一些想法和研究，我们感陛却期待着这些研究成果。

　1.在文中的□中填上恰当的字。这些字依次是：□□□□(2分)

　2.请用简练的话概括本文说明的内容。(2分)

　□□□□□□□□□ (不超过9个字)

　3.?失语症?产生的原因是：

　。(2分)

　4.第⑧段中说?但这是不可否认的事实?，句中的?事实?指的是

　其原因是。(3分)

　5.文中对用汉语如何治好美国一少年?失读症?做了详细说明，其过程可以表示为：(3分)

　7. 你简要地谈一谈读了本文后所发生的有关汉语的一些感想。(3分)

　四、作文(40分)