天气学诊断分析实习_天气诊断分析报告

2024-07-08 20:20:25

1.兰州大学哪些专业比较好？

2.2020大学里最好就业的环保、气象与安全类十大专业

3.学大气科学就是研究天气的吗？

4.南京信息工程大学雷电科学与技术研究生学习那些课程？请该校研究生回答，多谢！

5.谢义炳是做什么的

6.气象预报上岗证如何得到

7.什么是大气科学专业?

8.大气科学专业冷门吗好不好就业

9.成都信息工程学院气象学究竟学些什么？就业率好不好？还有就是学习氛围好吗？急求

兰州大学哪些专业比较好？

天气学诊断分析实习_天气诊断分析报告

兰州大学是一所重点大学，有很多专业都比较好。在此列举兰州大学最受欢迎的六个专业：

1、物理学

培养系统掌握物理学

专业：知识和基本理论，具有良好科学素养和创新能力，受到严格科学实验训练和科学研究初步训练，能够熟练应用计算机和网络技术解决实际问题的物理学基础人才和专门人才。中国科学院院士葛墨林教授为本专业毕业生。本专业设有5个专业方向，学生进校后可自由选择。

2、化学

培养具有坚实化学基础理论和实验技能，较宽知识面和较强独立工作能力的化学专业人才。主要课程有：无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、结构化学、仪器分析等。毕业生适宜在科研、高校、化工、石油、环保、医药、冶金、地质、轻纺等部门从事科研、教学、技术和管理工作。

3、核技术

培养目标培养具备工程热物理及核工程技术基础知识，能在各相关领域从事核工程及核技术方面的研究、设计、制造、运行、应用和管理的高级工程技术人才。

主要课程工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、核物理、核反应堆、核能与热能动力装置、热工设备。

就业方向可从事发电公司、设计院、风力发电设备制造企业、风电场等单位从事风能资源测量与评估，风力发电机组设计与制造以及风电场的设计、施工、运行与维护等工作，也可从事动力工程、电气工程及机械工程等相关领域的专门技术工作。

4、大气科学

培养目标本专业培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能。能够在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。

培养要求本专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识，受到科学思维与科学实验(包括野外实习和室内实验)方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有进行人文科学基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。

主要课程大气科学概论(地球科学概论)、大气物理学、大气探测学、天气学、大气动力学基础、近代气候学基础等。

5、应用化学

培养具有良好科学素养，掌握化学基本理论并受到应用研究、科技开发、科技管理训练的专门人才。主要课程有：化工制图、化工原理、化学反应工程学、电工电子学、化工仪表及自动化、环境化学、放射化学基础、核材料仪器分析等及相关实验、实习。毕业生适宜到科研部门、高等学校、厂矿企业和行政部门工作。

6、新闻学

新闻学专业：主要为报刊、通讯社、新闻网站等新闻机构培养记者、编辑以及管理人才，为企事业单位培养宣传、公关等方面的专门人才。要求学生掌握坚实的新闻传播基础知识和各类新闻传播媒介使用技术，具备独立的新闻传播工作能力和社会适应性。

兰州大学（Lanzhou University），简称兰大，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”大学行列，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“国家大学生创新性实验计划”、“海外高层次人才引进计划”，上海合作组织大学成员，设有研究生院，是一所综合性全国重点大学。[1]?

兰州大学创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。1928年，扩建为兰州中山大学；1945年，定名为国立兰州大学。1952年，被确定为国家十四所综合性大学之一。2001年，教育部与甘肃省政府签订省部重点共建协议。2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学。

截至2016年5月，学校校园面积3807亩，建有6个校区，有2所附属医院、1所口腔医院；下设32个教学系部，开办91个本科专业；有本科生20486人，研究生10762人；有在职教职工4123人，专任教师2025人，其中教授等正高职468人、副教授等副高职986人。

2020大学里最好就业的环保、气象与安全类十大专业

大学选择什么专业一直都是学生为之头疼的事情，很多同学对环保、气象与安全类专业很感兴趣，那你知道最好就业的环保、气象与安全类专业都有那些吗?下面是我为大家收集的关于2020大学里最好就业的环保、气象与安全类十大专业。希望可以帮助大家。

1环境监测与治理技术

培养目标：本专业培养具备环境监测和水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源等方面的知识，能在政府部门、规划管理部门、环保部门、工矿企业、科研单位、学校等从事环境规划、设计、施工、管理和研究开发等工作的专业技术人才。

主要课程：流体力学、环境工程微生物学、环境化学、环境监测、环境评价、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理及资源化等。主要实践性教学环节：计算机应用及上机实习、环境工程微生物实验、环境监测实验、水处理实验。

就业方向：学生毕业后可从事环境管理、环境规划、环境监测工作，也可从事环境工程设计、环境产品开发工作及中小学环境保护教育教学或相关研究工作。具体岗位如化工、石化、轻工、园艺及政府环保部门。

2城市检测与工程技术

培养目标：培养具有城市检测工程技术必需的基础知识和基本技能，具备较强的实际动手能力、创新能力，能够适应城市环境工程规划、施工、检测和管理等领域工作要求的，德、智、体、美全面发展的，具有良好职业道德和职业素质的高级技术应用型专门人才。

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、工程制图、环境生态学、水处理微生物学、水环境监测、空气环境监测、室内环境与监测、水污染控制技术、水处理仪表与自动控制、大气污染控制技术、固体废弃物处理、环境规划与管理、环保设备及应用、环境监测实训、现场运行管理实习、水处理实训、空气污染控制实训等。

就业方向：毕业生获得的知识与能力：学生通过三年系统学习、训练，能掌握本专业所必备的基础理论知识和基本的实验技能;具有一定的英语水平和较强的计算机应用能力，能胜任常规的城市环境工程规划、施工、检测和管理等工作，具有较强的创新能力和创业精神。

3室内检测与控制技术

培养目标：培养面向环境保护领域在室内环境检测、室内污染治理第一线，从事室内环境检测分析与评价、室内装饰材料检测、室内污染控制，熟悉行业法律法规及标准，具备一定专业理论知识和较强操作技能的高素质技能型专门人才。

主干课程：普通化学、仪器分析、化学分析、数理统计、室内环境与健康、大气化学基础、室内环境监测、建筑装饰材料检测、物理污染监测与控制、室内环境污染控制、企业职业卫生安全管理、顶岗实习等。

就业方向：各级环保监测部门、各级建设工程质量检测中心、各级卫生防疫部门和技术监督部门、室内环境质量监测和咨询公司、室内环境污染治理企业、建筑和装饰装修材料质量检验部门、建筑和装饰装修材料生产厂家、建筑和装饰装修材料商店、企事业单位安全环保室和其他相关部门。

4大气科学技术

培养目标：大气科学技术专业高等技术应用性专门人才，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有一定的大气科学基本理论，熟悉各级气象站(局)进行天气预报、能够胜任各类天气预报、气象探测的基本业务，能具体分析、处理、解决气象探测业务中的实际问题。

核心课程：气候学概论、动力气象学、天气学概论、大气科学基础、天气分析与预报、气象统计、数值天气预报、卫星云图分析与应用、教学实习、气象台站毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：本专业毕业生可在气象、环保、民航、海洋、资源开发利用、国防军事等部门从事相关的气象预报和气象服务工作。此外，也面向各级气象台(站)、民航、部队以及相关企事业单位，从事天气预报及地面观测、高空气象探测等工作。

5应用气象技术

培养目标：本专业培养应用气象专业应用型人才，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有大气探测技术基本理论，熟悉各级气象站(局)进行气象探测业务的规范。

核心课程：电工学、模拟电子技术、数字电子技术、气象学、C语言、工程制图等课程、低压供电系统防雷、现代防雷技术基础、建筑防雷工程设计与施工、防雷工程检测审核与验收、雷电学原理、易燃易爆场所防雷抗静电安全检测技术、地面观测。、教学实习、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：本专业的毕业生，面向各级气象台(站)、民航、部队以及相关企事业单位，从事地面观测、高空气象探测、天气预报、农业气象预报等工作。

6工业环保与安全技术

培养目标：本专业培养具有创新意识、创业能力，具有高职教育特点，适合企事业单位从事生产过程的环境与生产事故灾害防治、环保与职业安全卫生监督与管理、安全与环境评价、环境与安全检测及环境与安全教育等工作的第一线环保与安全技术应用型人才。

主要课程：分析化学基础、化工原理、微生物学概论、环境法学、环境评价、水污染控制工程、大气污染控制工程、压力容器安全技术、化工安全设计、环境监测分析方法、事故调查与分析技术、认识实习、生产实习、化工仿真实习、环境保护课程设计、安全生产课程设计、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：本专业毕业生主要面向政府安监部门、化工、环保等企事业单位及化工生产运输和储存等特种行业，从事环保管理、安全技术管理、事故预防控制及处理、安全工程教育与咨询等工作。各类企事业单位的工业环境及安全技术领域第一线，从事环境监测、环境治理与控制、工业安全管理与规划等工作。

7安全技术管理

培养目标：贯彻基于工作过程的教育理念，培养具备电工操作、安全检测、安全评价、安全管理、安全教育培训等核心能力及交通运输安全技术管理、土建施工安全技术、化工安全技术等行业能力，并具有良好的职业素养及可持续发展能力的高技能技术人才。

主干课程：可靠性理论、安全系统工程、安全人机工程、系统工程、防灾工程技术、工业卫生技术、机械与电气安全、环境检测技术、安全信息与微机管理、噪声与振动设计、通风与防尘工程、认识实习、专业综合实训(放射性测定、噪声测定与分析、粉尘、有毒有害气体等测定)、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：学生毕业后，主要面向交通运输、土建施工、化工等行业从事安全施工、管理、监理等工作，也可在燃气、建筑、消防等部门从事安全施工、安全运营管理、安全监理等工作，或在中介机构从事安全评价、职业健康安全管理体系建立、安全工程项目的规划审查等工作。

8信息技术与地球物理

培养目标：培养拥护党的基本路线，德智体美等全面发展的，掌握地震监测预报基本知识和专业技能的，能在各级各类地震部门地震监测预报一线从事地震监测，地震资料处理，分析工作的高等技术应用性专门人才。

就业方向：本专业毕业生可在国家地震局，省地震局，各地方政府地震局，地震台网，地震台站从事地震监测，资料分析等工作的技术人员;水利，煤炭，工程等单位从事有关地震监测及工程勘探，工程质量检测等方面的技术工作。

9城市水净化技术

培养目标：培养从事城市饮水和用水净化、民用及工业污水控制、水资源保护等技术和管理工作的高等技术应用性专门人才。毕业生应掌握水质分析、生产工艺流程设计和设备选用、设备维护、组织管理等能力。

主要课程：水文学基础、水力学基础、环境化学、化学分析与检测技术、仪器分析技术、环境监测技术、环境微生物、环境生态学、工程制图、环境工程CAD、给水处理技术、给排水管道工程、水污染控制技术、工业废水处理设计、水资源保护概论等课程。

就业方向：本专业毕业生可在城镇、小区、工厂供水部门从事饮用水的输送、净化处理、水质监测、水质检验等技术和管理工作;污水处理厂等从事科研、生活与工业污水处理技术、水质监测技术和管理工作;水资源管理、水质监测部门从事水资源规划与管理、水质监测、水质检验工作;可在纯净水厂、生态水厂从事纯净水与矿泉水制备技术工作;水质控制和净水制备部门从事水污染控制、净水制备等技术管理工作;在城市节水工程领域、海水淡化厂从事水资源开发利用等技术管理工作。科研、教学单位从事实验室技术工作。

10环境工程技术

培养目标：培养具有扎实环境污染预防与治理基本理论;掌握废水、废气、固体废物和噪声等污染控制技术;具备环境工程基本设计、污染治理设施运营、管理、操作、环保项目施工与管理及一定的实践和创新能力;适应环境保护一线需要的高等技术、管理和技能应用性人才。

主要课程：识图与制图基础、化工原理、电子电工技术、基础化学、分析化学、工程制图与CAD、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与利用、噪声污染控制、环境工程微生物学、环境土建工程、环境监测、输配水工程、工程概预算、工业行业废水处理、环境综合实验、清洁生产、环境工程设计、工程施工与项目管理、工业安全工程、环境工程自动化与仪器仪表、污染治理设施运营与管理等。

就业方向：学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事与环境工程专业相关的规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面的工作。可在环境保护局、环境保护研究院(所)、城市公用事业部门、环保设计院(所)、环境工程公司、厂矿企业、固体废弃物处理与资源化等环保行业及相关行业企业;从事环境管理、规划、监测、环境工程设计、运营、建设工程项目施工与管理、厂矿企业环保设施运行管理等环境工程技术及相关工作。

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学大气科学就是研究天气的吗？

你好，我是南京信息工程大学大三的学生，关于你这个问题其实很好回答的，大气科学专业是理学学科/大气科学类下属专业，当然是偏重理了，当然这并不是说文科就不适合，你且听我细细道来

大气科学专业培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能。能够在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的高级专门人才。

大气科学专业的主干学科：大气科学、环境科学，主要课程：大气科学概论(地球科学概论)、大气物理学、大气探测学、天气学、大气动力学基础、近代气候学基础等。

本专业最重要的就是“大气科学概论”，这门课的主要内容包括基础知识篇的大气成分与结构、大气现象、大气系统的能量收支与平衡、大气运动的规律与特征；探测篇的常规气象观测、天气雷达、气象卫星原理及其应用、大气探测新技术；预报篇的气旋和反气旋、气团和锋、天气预报的基本方法和技术、季风与中国雨带、厄尔尼诺与南方涛动及气候变化；应用篇的农业气象、气象能源、交通气象、健康气象和气象防灾减灾。

当然，说了这么多你可能会发现，其实这门专业对文理的要求不像别的专业要求的那么严重，每个选择这个专业的人都需要付出同样的努力来获得知识，所以如果你对这个专业感兴趣，欢迎选择这个专业

南京信息工程大学雷电科学与技术研究生学习那些课程？请该校研究生回答，多谢！

你说的'被分配大气物理，大气物理研究所大气科学（大气物理与大气环境方向）？如果它是一个医院，这到底是专业的大气科学（大气探测方向）大气科学（人工影响天气的方向）防雷保护科学和技术]啊？

一个或两个专业的对比

大气科学：养成良好的科学素养，掌握基本的大气科学理论，基本知识和基本技能，气象学，气候学，大气物理学大气环境，大气探测，应用气象及相关学科从事科研，教学，技术开发和相关的管理先进的专业技术。

中国科学院大气物理研究所大气物理部，中国国家气象局雷电防护科学与技术，大气探测，大气物理与大气环境重点实验室，教学，科研机构。

现有大气科学（大气物理方向），大气科学（人工影响天气的方向），大气科学（大气探测方向）及雷击保护科学和技术学院的毕业生，四个本科专业（方向）天气为主，环境，资源，海洋，防灾减灾，军队，民航部门从事科研，商业，教学或管理。

学习更广泛的整体，大气科学，相当于基类，竭诚为大气物理，更清晰的方向。

大一转专业，转专业很常见的。在原有的专业，才可以申请转专业的排名很靠前，像前5％，仍有不小的希望。

转专业两个专业重复的课程后，没有修复丢失的大一补修建设多了个心眼，超学分课程，在他们的业余时间。

3个多学科研究部分的

考试的气象研究生。这需要自我气体分部如天气动力学专业课程。

四气分公司就业

就业更广泛的表面奉献给大对象，每年春，秋两季。

五校重视

学校的4个气象天然气部门的高度重视，可能会多认识一些。大对象的家庭和气体应科院教授，她希望两院的教师是教好学生的。

！！六，一些注意事项！！

领域的气象的高知县场测试到毕业生的未来可能会受到影响。更多招聘会市局毕业，不是博士要到省局开发了很大的困难。

注册气象的高校和科研院所的研究生，本科学生的大学入学率，大气科学大气科学，大量的学习作好准备，承受了巨大的压力。

大的事情医院的专业，如闪电般良好的应用前景，应考虑转专业。

在大气科学专业的女生多的情况下。男孩，恭喜你，找工作的，在同等条件下，占主导地位的:)

[附]大气科学（大气物理方向）培训计划

1。

军事理论的

马克思主义的基本原理

中国近现代史

毛泽东思想和社会主义理论体系与公共基础设施建设项目和政策的情况中国特色<BR /思想道德修养与法律基础

职业生涯规划和创新教育

职业指导和创业

体育

基本的计算机Ⅰ

大气科学导论Ⅰ BR />线性代数线

概率统计

高等数学教授

物理

大学英语

FORTRAN语言程序设计

通

大学语言

2。研究基金会的

大气探测学校我

大气物理Ⅰ

大气化学基础

数学方程

流体力学Ⅲ

复变函数和积分转化Ⅱ

计算热力学

势头专业主干课程气象Ⅰ

边界层气象

的的天气原则的空气污染气象

云降水物理

卫星气象II

雷达气象III

天气分析Ⅰ（1）

天气分析I（2） / a>

专业方向课程Ⅰ

中国天气II

天气的诊断分析

气象统计方法Ⅰ

中尺度天气

数值天气预报

专业方向课程II

云动力学和数值模拟

空气污染预报中尺度气象学的

大气气溶胶

大气环境质量监测和评价，并

无机及分析化学III

（可选15个学分），在以上两个方向

6。专业选修课程（选17学分）

人工影响天气

云降水物理实验

专业英语

理论力学

进展大气科学研讨会

气象仪器，现代气候基本面Ⅱ

分析的

实验数据分析

气象卫星数据的多学科应用的尺度气象模拟气象图形软件

大气污染控制工程II

现代防雷技术的

闪电的原则，化学实验II

基本电路分析Ⅱ

数字模拟电子技术电子线...... />微机原理与接口技术Ⅱ

数据库技术及应用

C语言程序设计

数学建模

数学拓展课程

外语基础，扩大课程

>外语？国际发展课程

技能培训发展课程

7。集中实践教学

。

入学教育

必修25学分毕业鉴定

生产实习暑期社会实践

军事训练的学期论文论文

大气检测实习

天气预报综合实践

2。至少选修5学分

大气物理学与大气环境观测，接近短期天气预报实习

云物理和人工影响天气实习

认识实习

BR /> [连接]大气科学专业发展计划

目标

专业培训的信用制度的实施，养成良好的科学素养，掌握基本的理论大气科学，基本知识和基本技能，从事科研，教学，技术开发和相关的管理先进的专业技术在气象学，气候学，大气物理，大气环境，大气探测，应用气象及相关学科。

的训练准则（基本要求）

学生的学习大气科学的基本理论和基本知识，科学思维和科学实验（基本训练的主题，包括现场实践和实验室实验）具有良好的科学素养与大气科学基础研究或应用研究，理论分析，数据处理和计算机应用技能。具有较强的知识更新能力和更广泛的科学适应能力。

毕业生的专业知识和能力，应考虑到以下几个方面：

固体高等数学，物理，外语，计算机和其他基本理论的经典基础理论熟悉地理，生物学，地质学和基本知识，基本知识;

2，掌握大气科学，天气学，动力气象学，海气相互作用，气象预报，基本知识和技能，掌握基本技术和分析方法，为大气探测;

学科及相关学科在家里和国外的发展趋势和前景的最新研究进展的了解;

4，具有较强的计算机技能，熟练掌握一门外语，畅读外国文学专业，收集信息和查询，文献检索和应用现代信息技术获得相关信息;

5，和已经收到了一些大气研究和实践的培训，实验设计，归纳，整理，分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。良好的科学素养和创新意识强，有较强的自我学习能力和更新自己的知识。

课程体系信贷结构

表1学分的课程体系结构

类型的课程

课程性质

学分

占课程体系学分比例（％）

公共基础课程

强制

41.67％

通课程

选修

3.33％

学科的基础课程。

8.33％

The>主要的课程

强制

12.22％

专业方向课程

选修

6.67％

20的

11.11％的

专业选修课程

选修

集中实践教学所需

13.89％

选修

总共2.78％

180

100％

研究基金会

大气探测大气物理II科学II，流体力学我我应用气象Ⅱ，热力学，现代气候学的基础。

五大课程

天气原则，气象统计方法的天气分析I（1），天气分析I（2）动力气象学我中国天气Ⅰ，数值天气预报预报，短期气候预测的基础。

6个专业方向课程

专业方向课程：

更高的动态气象，中尺度天气动力学，数值模拟，热带天气动态，基础物理海洋学，全球气候变化，数学方程。

专业方向课程II：

中尺度天气动力学，数值模拟，现代防雷技术的基础上大气观测和实习，的雷达气象II，卫星气象Ⅱ。

7，大气科学核心课程简介

“I”，“计算机基础I，线性代数，概率统计，”高等数学I（1 ）“，”高等数学Ⅰ（2）“，”大学物理（1）“，”大学物理（2）“，”FORTRAN语言程序设计，“大气物理学II?”，“流体力学Ⅰ应用气象II天气原则” “天气分析天气分析I（1），（2）”，“动力气象学Ⅰ”，“中国天气Ⅰ”，“值天气预报”。

8有限选择课程

九，气象专业课程（除大气科学概论）

10，修业年限：4

XI学位：理学学士

PS随着经济的发展相关的气象情况将越来越好，敬业的方向专业的大型对象家庭由用人单位的青睐，所以最后祝贺你考上重点本科专业的优势，！！！！

谢义炳是做什么的

谢义炳

谢义炳（1917.4.3-1995.8.24），湖南新田人，气象学家，中国气象学界的一代宗师和奠基人。

民国三十二年（1943年）获浙江大学硕士学位，1949年获美国芝加哥大学博士学位，1952年加入九三学社，1980年当选为中国科学院学部委员（院士）。

谢义炳一生从事气象教育与科学研究，致力于灾害性天气和气候研究，为中国气象现代化和世界气象科学的发展，做出了巨大贡献。

中文名：谢义炳

国籍：中国

民族：汉族

出生地：湖南省新田县

出生日期：1917年4月3日

逝世日期：1995年8月24日

职业：教育科研工作者

毕业院校：清华大学

主要成就：1980年当选为中国科学院学部委员（院士）

代表作品：《天气学基础》、《天气学》

人物生平

民国六年（1917年）四月三日，谢义炳生于湖南省新田县知识分子家庭。父亲是清末秀才，青年时就读上海南洋公学，获湖南省第一届公费留学英国，回国后历任湖南省高等工业学校、东北大学、广西大学教授，兼广西大学理工学院院长。谢义炳之兄毕业于东南大学，任湖南大学教授兼副教务长。谢义炳早年丧母，由祖母抚养。

民国十八年（1929年），进入中央大学实验学校初中部，后升入扬州中学高中部。

民国十九年（1930年）冬，哥哥坚决把他调到自己身边，进入南京中央大学实验中学（现南京师范大学附中），教他如何读书、如何建立数学思维。

民_二十四年（1935年）夏，谢义炳以优异成绩考入清华大学理学院，希望攻读天体物理学。

民国二十七年（1938年），秋季到达昆明西南联合大学复学，并决定学习气象学。

民国二十九年（1940年），毕业后任贵州省气象所观测员。

民国三十年（1941年），谢义炳进入当时迁到贵州遵义的浙江大学研究生院，师从涂长望教授，从事地方性天气与气候及历史气候变化的研究。著有论文《贵州的气候》及《清代水旱灾周期研究》。

民国三十二年（1943年），毕业获硕士学位，任中央气象局技士，从事地方台站的业务指导工作，巡视陕西、四川、广西各地气象台站，并协助举办观测人员训练班，扩建气象观测网。

民国三十四年（1945年），美国做出战时科技人员培训计划并提供培训经费一年，谢义炳考取后赴芝加哥大学学习，并在美国气象局中期天气预报科实习，期满时获得芝加哥大学奖学金，留美继续深造。

1949年，谢义炳以论文《北美冷涡的选例分析》取得哲学博士学位，并留校进行博士后研究工作。

1950年9月，回祖国后任清华大学气象系副教授。

1952年，高等学校院系调整后，转入北京大学物理系，升任教授，后被任命为物理系副主任并主持气象专业的工作。

1955年，任北京大学物理系系副主任，主持气象专业工作。

1959年，北京大学地球物理系成立，任系副主任。在“文化大革命”期间，谢义炳无端遭受审查、批斗。在困难的条件下，他仍坚持对党的信念，认真学习马列主义经典著作，有可能时即从事科学研究工作。

1978年，谢义炳被任命为北京大学地球物理系主任。

1979年2月，他参加了在日内瓦召开的第一次世界气候大会后，接着率团到马德里参加世界气象教育大会，在会上他作了新中国气象教育和科学的报告。

1980年，当选为中国科学院地学部学部委员（院士）。

1981年，加入中国***。

1982年6月，他赴美国参加在内布拉斯加州立大学召开的华北平原和美国平原气候和农业对比考察讨论会。

1983年6月，率中国气象学会代表团回访瑞典。

1988年8月底，应邀参加在赫尔辛基召开的帕尔门纪念科学讨论会。

1995年8月24日，病逝于北京。

主要成就

科研成就

●科研综述

大尺度环流系统的研究

谢义炳还对大尺度环流系统进行了基础理论研究，在《稳定的与不稳定的斜压行星波》一文中，不是从假定的平直西风气流出发，而是从实际的流场出发，引进空间不稳定性概念，探索行星波的时间稳定性，从而修改和发展了传统的斜压不稳定理论。

谢义炳在博士论文《北美冷涡个例研究》中提出的对流层冷性涡旋发展的概念模式，在国内外大气环流环流专著和教科书中得到广泛引用。20世纪50年代，他发现了东亚锋区与急流的多重结构，明确了东亚高空副热带急流的存在以及和极锋急流的相互作用。这一工作稍后被日本气象工作者所证实，双急流及其相互作用仍是大气环流研究的重要课题。

东亚降水天气系统与湿斜压天气动力学的研究

1954年，长江流域遭受特大洪水后，谢义炳接受了中央气象局的“中国夏季降水问题研究课题”，对冷暖锋、低涡、梅雨和季风等进行了大量的分析，提出了这些系统的概念模式，并被以后的研究所证实。

1975年，河南发生特大暴雨。之后，他组织了北方十三省、市、自治区气象局开展了大规模暴雨天气预报的研究；又提出了湿斜压概念和湿斜压天气动力学的系统理论，这一理论强调了凝结潜热释放的反馈对大气运动的重要性，由此计算出的斜压不稳定波长与实际分析结果一致。他在开放系统中引入的“湿有效位能”概念被发展成为一种新的暴雨诊断和预报方法，使20世纪80年代的中国北方夏季降水预报准确率有了显著提高。

热带大气环流与台风的研究

在研究中国降水问题时，谢义炳特别强调热带环流的重要性。20世纪60年代初，他发现东亚季风有一个月左右的振荡，这种低频振荡后被国际上的研究所证实并成为研究的重点。20世纪70年代，他提出中国大范围暴雨绝大多数发生在中低纬度环流相互作用过程中，给出相互作用的概念模式，并在北方暴雨业务预报实践中获得成功。

在台风的研究方面，20世纪50年代，他得到了台风移动的控制方程组，给台风移动的引导气流原理给出了理论依据。60年代，他发现西太平洋绝大多数台风发生在赤道幅合带上，并提出台风形成的赤道幅合带上切变不稳定理论，丰富了台风形成的动力学理论。

●主要论著

●科研获奖

1985由于其成果在天气预报中取得重大的社会经济效益获得国家科技进步奖二等奖，1978年以其热带天气学和动力学的一系列研究成果获得全国科学大会奖。

人才培养

谢义炳在20世纪50年代亲自编写了“天气学”、“中长期天气预报”、“大气环流”等课程的讲义，他重视对学生研究工作能力的培养，坚持理论联系实际的作风。在教学实践中，他十分重视“气象观测”课程的建设，培养、组建了较强大的气象观测教学队伍。他的学生中，有中国科学院院士、中国工程院院士，全国劳动模范，“五一”劳动奖章获得者，以及气象业务部门、科研单位和高校院系的领导和业务骨干。学生有气象学家雷雨顺。

荣誉表彰

1988获芬兰的帕尔门（E.Palmen）国际奖，1990年国家教委向他颁发了从事教育和科研40年以上的“荣誉证书”。

1980年当选为中国科学院学部委员(院士)。

社会任职

谢义炳历任中国气象学会副理事长、名誉理事长、《气象学报》主编。1982年，当选为英国皇家气象学会荣誉会员。谢义炳是学位委员会评议组成员，曾兼地学组组长，国家科学基金会评审组成员，大气科学组组长，曾兼地球科学组组长。

人物评价

谢义炳先生作为一名卓越的气象学家和教育家为中国和世界气象科学事业所作出的开拓性贡献。他一生各个历史阶段所取得的杰出成就和表现出来的高风亮节将永为世范、启迪后学。（北京大学常务副校长林建华和中国气象局宇如聪副局长评）

感谢以先生为典范的气象学教育工作者的辛勤耕耘为国家气象科学事业输送了源源不断的人才。（中国科学院大气物理研究所所长王会军评）

谢义炳深受中国优良传统文化的影响，生活简朴，工作努力，民族自尊心强烈。他还接受了西方勇于探索，不迷信权威的进取精神，在极端孤立的情况下，坚持原则，实事求是，受挫不馁。他在改革开放时期，积极对外进行科技与人员的友好交流，为推进中国科技进步做出了积极贡献。（九三学社评）

后世纪念

2007年9月22日，谢义炳90周年诞辰纪念会暨铜像落成仪式于在北京大学举行。北京大学大气科学系还组织出版了《江河万古颂-谢义气炳院士纪念文集》，《气象学报》也专门出版了纪念专刊。

气象预报上岗证如何得到

你说的是短期预报岗位培训资格证吧？据我所知全国有两个中国气象局授予的上岗证培训点，一个是南气院（现南京信息工程大学）气象台，我是去年在那里拿到的。另一个记不清了。每年4月份有一次培训机会，培训时间约一个多月，先是理论课（每周末上课），再是上机实习。考试也是分两部分：一是笔试，内容就是理论课的内容，二是上机考试，用micaps系统做考试当天第二天的预报。只要认真听课，通过并不难，但也不能掉以轻心，从去年起严格起来了，尤其是机试，卡掉了三分之二的人，三百多人报名只有一百多人通过。

非气象专业应该是可以报名的，这个你可以向培训点咨询。如果你是非气象专业的，要通过这个培训考试要付出更多努力，最起码要对气象知识有基本了解，课上更是要认真听，建议可看看《天气学原理》或《天气学分析》，祝你成功！

什么是大气科学专业?

大气科学是中国普通高等学校本科专业。

本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能，能够在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的应用型高级专门人才。

学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识，受到科学思维与科学实验(包括野外实习和室内实验)方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有进行大气科学基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能。具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。

课程体系：《天气学》、《动力气象学》、《卫星气象学》、《边界层气象学》、《应用气象学》、《大气电学》、《大气物理学》、《大气化学》、《大气科学进展》部分高校按以下专业方向培养：大气环境、大气探测、大气物理、水文气象。

就业方向：政府、事业单位：天气预报、区域环境监测、气象评估、卫星监测; 航空航天类企业：气象观测、工程技术。

大气科学专业冷门吗好不好就业

　在高考志愿填报时，很多考生对大气科学专业的相关情况很感兴趣。下面是由我为大家整理的“大气科学专业冷门吗好不好就业”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　大气科学专业冷门吗

　在大多数人的印象当中，理学类专业的就业情况比工学类专业差一点，也不难发现，理学类的专业都比较冷门一点，比如物理学、化学、地理科学等。但是大气科学专业的就业情况并不差。

　近年来我国民航产业、风电产业快速发展，而这两大产业也非常需要大气科学方面的人才。所以，大气科学专业的就业前景是很好的。

　大气科学专业课程

　拓展阅读：大气科学专业就业方向

　本专业学生毕业后可在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科从事科研、教学、科技开发及相关管理工作。

　从事行业：

　毕业后主要在环保、新能源、仪器仪表等行业工作，大致如下：

　1 环保;

　2 新能源;

　3 仪器仪表/工业自动化;

　4 计算机软件;

　5 检测，认证;

　6 其他行业;

　7 互联网/电子商务;

　8 专业服务(咨询、人力资源、财会)。

　从事岗位：

　毕业后主要从事物流专员、废气处理工程师、算法工程师等工作，大致如下：

　1 物流专员;

　2 废气处理工程师;

　3 算法工程师。

成都信息工程学院气象学究竟学些什么？就业率好不好？还有就是学习氛围好吗？急求

我不是大气科学学院的，是光电技术学院物理专业的。

谈谈我自己的感受吧。

（1）我经常泡图书馆，在图书馆里见到最多的就是大气的人。你可能会问我怎么知道哪些是大气科学的？原因嘛：1.他们总是带多书来图书馆，上面的图全是气象啊、雷达啊之类的，一看就是大气的人。2.大气的学习氛围不错，每次来都是三五成群的一堆人，只要认识其中一个人，就等于认识了他们所有人。考四六级的时候，大气的人也是特别多的。不知道他们学习氛围比其他学院高多少，但是成绩要好一些这是真的。

（2）大气的美女比较多...没有跟你开玩笑哈，在我们这个恐龙世界，有漂亮女朋友是件很牛B的事，有好几个公认的美女都是大气的。

（3）大气才是妈亲生的，什么好事都大气和国防生先占，无论是讲座安排座位，还是进场的先后顺序。说到这里，我是十分的气氛，我们光电连进体育馆都是走到最后！不知道是刻意安排，还是恰好遇到，但我总觉得我们光电不像妈亲生的。

（4）大气的人不愁找工作，他们出来都是吃皇粮，而且是没人来抢的皇粮，因为中国西部我们学校的大气科学就是最好的了。但是...但是，这种优越的条件造成了一种不好的现象：各种国家、省市奖项、民间风云人物，反而没多少大气的事，而且考研上线率也不怎么样。像我们这种爸妈不管的学院，大家倒是觉得自己的专业以后很难找工作，特别热衷于搞些乱七八糟的东西，不信你可以问问学校里各种营销、创业团队的人，问他团队里哪个学院的人最多，不一定是我们光电，但一定不是大气。所谓生于忧患，死于安乐吧。

（5）说到教学水平什么的，大气不一定是最好的，只是说他们的条件比较好，像实验场所或实习基地比其他学院好而已。

总之，在我们学校，大气只能说走起来路更顺，但并没有你想象的那么优越，怎么走还要看自己。人生重要的不是所在的位置，而是所朝的方向。

P.S.学什么我还没说呵，以下是我从我们学校大气学院主页上拷过来的：

主干学科

大气物理学、大气动力学、天气学、气候学、应用气象学。

主要课程

高等数学、数理方法、大学物理、大气物理学、地球流体力学、动力气象学、天气学原理、天气分析与预报、卫星气象学、雷达气象学、中国天气、中长期天气预报、统计天气预报、数值天气预报、现代气候学、C语言程序设计、FORTRAN语言程序设计、网络技术应用、气象软件开发和应用等。

主要实践性教学环节

大气观测、中国天气过程分析、数值模式试验、天气雷达观测。

主要专业实践

历史天气过程实习、天气分析与预报实习、省地级预报员岗位培训、毕业实习。