越南气温15天查询_越南天气预报一周食谱

1.三年级下册语文园地六未来的衣服怎么写习作406个字

2.让孩子阅读大量的英文书籍，就一定能提高孩子的英语阅读能力吗？

3.中国零食那个地方的最好

4.中班下学期周教学表（通用5篇）

三年级下册语文园地六未来的衣服怎么写习作406个字

未来的衣服。你想让衣服变成什么颜色就是什么颜色，而且具备功能。 我先在衣服上安上一个调色器,把颜色放在调色器里，颜色真是应有

尽有，只要对着调色器说一声你心中想要的色调，它就会变成你要的颜色了，变好后它会动缩小。 夏天的天气太炎热，冬天天气也很寒冷，这是不如在衣服上安一个调温器。夏天热，圆盘上有颗指针，调节你觉得适合的温度，冬天冷的时候，就可能调热温，调节后它也可以缩小。 如果有人想打你或想欺负你时，你就穿上这件衣服，就可能隐身。别你打你的时候，你就一下子把自已隐身起来，别人想打也打不到，你还可以隐身去打想欺负你的那个人。他也不知到谁打他，他也不可能来报复你呀！这件衣服还可以用到许许多多的地方呢！ 这件衣服总有一天会实现，那就可成了我的好朋友及好帮手呢！ 《未来的电脑》 小学生优秀想象作文 山东省郓城县东关小学三班彭重霄 大家一定都知道电脑，现在的电脑已经很发达了，并且和我们的生活息息相关。可是你们想没想过未来的电脑是什么样的呢？现在，我就把我设想的未来电脑和大家分享一下！ 未来的电脑很小很轻，小则和饼干那么大，轻则只有三克那么重。可以像手表那样戴着手腕上，携带非常的方便。因为体积小，所以用电量非常节省。要问节省到什么程度？我们平时手腕的摆动就能自动充电了。哈哈，绝对的环保！ 而更绝的是它强大的功能，除了我们现在电脑都有的查阅资料，游戏之外。还能控制我们家所有的智能电器。早晨，它会用悦耳的音乐把

5 你从睡梦中叫醒。当你眯缝着眼睛穿衣服的时候。它已经通知智能厨房开始按照你事先设定的每周食谱开始给你做可口的早餐，当你洗刷完毕，早餐已经给你做好。当你想出门，在给你播报天气预报，提醒你适当的加减衣服的时候。已经自动启动你家的车库门，并且把无人驾驶汽车开到楼下了！ 上班了，它可干的事情更多。处理各种邮件，表格，做好大量的统计和分析工作。而它的操纵，只是语音而已，你可以舒服的坐在椅子上，看着面前的大屏幕轻松的给电脑发指令。省去了弓腰驼背的在电脑前打字的痛苦,而且绝无辐射! 忙了一个上午，你该累了吧！休息一会，去巴黎玩会怎么样？好！给电脑输入地名，马上面前的大屏幕上出现塞纳河畔旖旎的风光，你只要带上一个特制的眼睛，就如同身临其境一般，在风景如画的景色里游玩！ 哈哈，我设想的电脑好玩吧？不过，我不能光在这里做梦了，抓紧学习了，我一定把设想变成现实！

让孩子阅读大量的英文书籍，就一定能提高孩子的英语阅读能力吗？

阅读对于孩子情感和智力的发展有着至关重要的作用。这种很好的阅读能力会在孩子今后成功人生发展的路上起到很大的推动作用。

1，从阅读中孩子通过新单词的学习会提高他们的语言交流能力，建立很好的语言基础。

2，阅读能力的提高会让孩子在其他学习科目中提升更多的综合能力，不仅仅是语言和阅读方面。

3，听读故事帮助孩子掌握逻辑推理力，判断力，从而正面影响孩子的人际沟通能力。

4，英语阅读还会提升孩子长时间对一件事保持专注的能力。

如何在保证孩子英语书籍读的多的情况下真正提高阅读能力呢？

七个高效提高孩子阅读能力的方法

1,建立规律的英文阅读

有专家权威资料指出，规律性的阅读会提高他们的在很多方面的阅读理解力。

这其中包括：

a,阅读理解力

b,英语单词词汇量的增加

c,?学到并识别他们已经认识的单词

d，学会语言猜想陌生单词的能力

如果您的孩子还没有开始学会阅读，帮他们把英文书籍的阅读习惯灌输在每天的日常生活里，这会让他们逐渐养成自己阅读英语文章的习惯。

2.?鼓励你的孩子养成定期规律的阅读习惯

这里有个小技巧可以鼓励孩子规律的去阅读。

你可以把各种适合孩子的英语书籍放在房间的各个地方，让他随手可得，随处可见。

讲各种原版名著或英文经典书籍放在房间的书架或是各种储物篮里，引导孩子自己去看。

3.?帮助不想阅读的孩子找到他们喜欢的英语书籍

如果孩子不爱阅读，请不要着急，这很可能是因为他们还没找到自己喜欢读的英语书。

可能他们在读的书籍并不是他们喜欢的。

帮助孩子找到正确的英文故事书籍最终会激发孩子的阅读兴趣，相信我。

我在过去几年里帮助过上百个有孩子的家庭，帮他们的孩子找到了阅读英文书的兴趣。

尝试让孩子接触更多不同的故事书籍类型。他们越对书的内容感兴趣，他们读起来就会越兴奋。

Try?exposing?your?child?to?many?different?types?of?stories.?The?more?interested?your?child?is?in?the?subject?matter?inside?of?a?book,?the?more?excited?they?will?be?to?read?it.

4，学会阅读英语书籍以外的的世界

不是所有不愿读书的孩子通过鼓励回去打开一本书。

但我们依然有很多其他的方法确保他们用别的方式进行阅读行为。

你的孩子不需要打开一本来提高他们的阅读能力，因为在他们周围的世界有很多很好的素材。

举个例子：

如果你的孩子想去看**，那就让他自己去查一下**播放的时间表。

如果你的孩子喜欢帮你做饭，这时你可以让他们从自己喜欢的英语烹饪书籍里选一个食谱，让他们把做饭的步骤讲给你听。（如果你DIY食谱，这时一个很好的帮助孩子提升他们事物搭配能力的机会）

另外，你还可以鼓励孩子去阅读路边的指示牌，天气预报，观察路边商店的营业时间，或去读一读家人的信件。。。

总之，你需要鼓励孩子讲阅读这个行为融合到他们喜欢的生活场景里，阅读是中综合能力，即使这些并不能直接帮孩子们享受英语书籍带来的乐趣。

5，让自己参与到孩子的英语阅读的教育里

因为英语老师并不能总是了解你孩子初期英文阅读能力落后的原因。

一些孩子在面临困难时会掩饰困难，尤其在团队活动的时候。

或许你的孩子觉得去寻求帮助会感到很尴尬，即使他们知道自己是需要别人帮助的。

不要等问题变得严重了在去取行动。让自己融入孩子的阅读教育，并去长期有规律的引导孩子进步，会在孩子真正出现阅读问题前，对他们的潜意识的阅读问题起到掌控的作用。

6，永远不要放弃你的孩子、

对那些不喜欢英文阅读的孩子，家长通过不断地保持关注和关心，会让你的孩子阅读能力至少保持在他们这个年龄段的阅读心智和英文阅读能力。

7，请父母们要意识到每个孩子都是不同的

这看起来是个常说问题，但作为父母很容易因为孩子不足够进步和努力而陷入挫败之中，即使孩子实际上正在以正常的步骤在学习。

一直相信学英语，会表达才是目的。语言只是工具，学英文，是为了看世界....你同意吗？

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中国零食那个地方的最好

中国好吃的是各地的小吃，不是零食。

1.美食

台湾小吃，是一系列台湾的特殊街头食物的总称，也是台湾在地文化的最佳代表之一。

要对台湾小吃下一个准确性的定义并不是那么容易，或许可以尝试做以下区分：狭义而言，仅指发源于台湾的小吃，如：珍珠奶茶;而由于小吃的变化性极高，易于随地域、时间有突破性的发展，因此广义的来说，亦可以包括那些于台湾兴盛、创新，而于台湾随处可见甚至发扬光大的庶民美食，如：生煎包、蚵仔煎、爌肉饭、肉粽、担仔面、起司马铃薯、卤肉饭、碳烤鸡排、蜜汁烧烤等;至于最广义的定义，甚至可以包括任何在台湾十分普及的小吃，像是台湾葱油饼、臭豆腐、猪血糕等。

台湾小吃由于其独有的饮食文化，形成了特有的小吃夜市，比较出名的有：逢甲夜市、士林夜市、888夜市等。近年来内地各省市都在兴建台湾小吃街，不用去台湾也能尝到地道的台湾味。

特点：

有些小吃因地域区别的关系而会以地域名称在前称呼之，如万峦猪脚中的万峦两字，就是地名;然而，就如同四川牛肉面并非出自四川，有时候最好还是将其视为专有名词使用。尚未成名的街头小吃经常都是没有店面的，而仅有一个摊位，不少店家使用免洗餐具、塑胶袋，而且不会开给消费者，大多数小吃的单价都相当低廉。

在台湾，从事小吃业者往往是家族经营，一般而言，入门虽不困难，然而想要积极创业的人亦有先做学徒学习的情形。近年来在台湾也发展出小吃补习班，让想要经营小吃摊的人可以一起上课，并学习特殊的酱味等制作方法。此外， 不少食品制造商也研发出一些如方便面般快速食用的小吃包，例如在台湾各大超市都买得到羊肉炉的调理包，某些地方也买得到即溶烧仙草，甚至是面线也有自己方便煮的调理包等。

2.成都小吃

成都风味独特、品类繁多的小吃，与其肴馔一样脍炙人口。从各色小面到抄手、饺子，从腌卤到凉拌冷食，从锅煎蜜饯到糕点汤元，从蒸煮烘烤到油酥油炸，琳琅满目，各味俱全，种类不下200种。成都的大街小巷，到处都能看到小吃店。

成都——四川省的省会，成都历史悠久，有“天府之国”、“蜀中江南”、“蜀中苏杭”的美称。据史书记载，大约在公元前5世纪中叶的古蜀国开明王朝九世时将都城从广都樊乡迁往成都，构筑城池。关于成都一名的来历，据《太平环宇记》记载，是借用西周建都的历史经过，取周王迁岐“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都”因此得名成都。五代十国时，后蜀皇帝孟昶偏爱芙蓉花，命百姓在城墙上种植芙蓉树，花开时节，成都“四十里为锦绣”，故成都又被称为芙蓉城，简称“蓉城”。成都是中国城址未变、延续至今最古老的城市之一，“。2001年出土的遗址，已经将成都建城历史从公元前311年提前到了公元前611年，超过了苏州，成为中国未变遗址最长久的城市。

这些名小吃，多半是早年由小商小贩肩挑手提，沿街摆摊设铺经营起家的。成都小吃往往由小商贩的姓氏和设店开业的街道为名，招牌丰富多彩，且扣着行业特点和店址风光，如总府街的赖汤元，荔枝巷的钟水饺，长顺街治德号的小笼蒸牛肉，耗子洞张鸭子，洞子口张老五凉粉，铜井巷素面等等，今天，有的名小吃已迁新址，但依然沿用旧名。

小吃中的面食有担担面、藤椒抄手、枕头嫂面、钟水饺、龙抄手。担担面用红油、花椒、咸酱油、芽菜末、葱花、味精、醋等作调米，加上碎肉，十分可口，常常是吃一碗担担面，引出许多孩时的梦。宋嫂面是一种鲜美鱼羹面，以鱼肉、芽菜、香菌制成鱼羹，以其入面，鲜美无比，因是[南宋]东京人宋五嫂所发明，故有此温馨的名字。钟水饺皮薄馅嫩，红油水饺以甜红酱油作佐料，突出甜咸鲜味和红油蒜泥香味;清汤水饺清鲜味美，细嫩化渣。成都的著名小吃餐厅当属“龙抄手”。以抄手为龙头，聚成都所有名小吃于一店。龙抄手制作精美，皮薄馅嫩，滋润化渣，汤味浑香，名不虚传。如果再来一份白蜂糕、叶儿粑、玻璃烧麦、蛋烘糕、牛肉焦饼、川北凉粉、珍珠元子，会感到很惬意。不过请您记住，它可不是龙姓开设。创办人是“浓花茶社”的几个伙计，取其谐音及龙凤成祥之意。成都的汤元远近闻名。赖汤元有近百年的历史，皮薄心香，有三不沾的特点：不沾碗，不沾筷子，不沾牙齿。黑芝麻鸡油酥洗沙心子最为有名，吃时加上小碟白糖芝麻酱更是有滋有味，好香甜哦!许多年青的朋友是否从中尝到了生活的甜蜜!郭汤圆的馅加进各种蜜饯，一碗四个汤元，个个味道不同。嗯，还有香甜可口、油而不腻的“古月胡”三合泥，肉馅饱满、鲜香无比的韩包子，酥脆香甜的鲜花饼，色白晶莹的珍珠圆子，油茶、馓子、蒸蒸糕、麻花，发糕、马蹄糕、糖油果子、“三大炮”、酸辣粉、凉粉、凉面、碗豆糕、肥肠粉、小笼包子……，还有成都的怪味鸡块、怪味兔丁、凉拦肚条，夫妻肺片。腌卤制品有成都的廖排骨、“王胖鸭”、耗子洞的挂炉鸡，……如今，成都的美食节名扬国内外，成都人爱吃，会吃，吃的精美，成都人与成都小吃一起，可为誉满天下啦!

成都的小吃比较集中的是文殊坊和武侯祠旁的锦里。

3.西安小吃

西安著名小吃很多，比如羊肉泡馍，葫芦头，肉加馍，凉皮等等，泡馍要吃老孙家或者同盛祥的，葫芦头要吃春发生的，肉加馍要吃樊记，凉皮都基本一样，另外钟楼西边鼓楼巷子里，是西安回民小吃一条街24小时营业，最著名的有贾三灌汤包子和红红酸菜肉丝炒米饭，还有马永信的黄桂柿子饼和其他烤肉等民族小吃应有尽有，进去转一圈就已经回味无穷了。

玩的地方：推荐大雁塔，南北广场都不错。石材和音乐喷泉广场，景致和设施都好，以及兴庆公园 莲湖公园 革命公园等等都不收费，历史方面陕西省历史博物馆刚实行免费，但是要预约，还有城西的丝绸之路起点雕塑也有历史文化背景，还可以乘坐二环环线车参观古城的现代化城市建设成就，另外西大街的仿古建筑和南门周围包括书院门都是值得一转的，还有大雁塔去过之后还可以去芙蓉园，最好晚上去，灯光和水幕**都好就是门票稍贵。

代表线路：

东线(就是临潼县，距离西安45公里，景点有兵马俑，华清池等，因为在西安的东边，所以俗称为东线)。

市内：西安城墙、碑林、陕西省历史博物馆、大雁塔、小雁塔、清真寺、曲江海洋馆、芙蓉园、半坡博物馆等。

西线：乾陵、永泰公主墓、法门寺、法门寺珍宝馆、昭陵、茂陵等 北线(延安)：黄帝陵、轩辕庙、壶口瀑布、枣园、杨家岭、革命纪念馆、宝塔山等。

华山(自成一线)：华山旅游备忘 气候华山上四季景色不同，气候各异。一般山顶上的气候比山脚下低10摄氏度左右。春季，山顶上多雨雾，常常形成云海，所以请随时注意天气预报。夏季气温较高，有时可达三十八九摄氏度，能见度强，可看到日景和山间瀑布。秋季，温度适中，能见度强，可看到日景和山间瀑布。秋季，温度适中，是登山的最佳季节。冬季山上多雪，山势更显挺拔。 携带哪些东西：即便是春季登山，也要带着防寒衣;夜间要带上手电筒，华山以险著称，行李以轻便为宜;老年人要自带拐杖、手套;雨天须带伞，登山耗费体力，可在山下买水，也可自带。

华山特色小吃：除其他陕、粤、川各大菜系外，下列特色小吃定会让你流连忘返：凉皮、凉粉、锅贴、大刀面、豆腐脑、干馍、锅盔、紫卷、菜团、旋面、炉齿面、油糕、黄河鲇鱼等。

4.重庆小吃

重庆洪崖洞

重庆小吃种类繁多，较为出名的有花溪王记牛肉粉、涪陵小吃老麻抄手、小脑壳特色烧烤、担担面、烫面油糕、莲茸层层酥、面包夹沙饼、鱼籽冬瓜排、蔬菜煎饼、糯米藕、椒盐花生、拔丝香蕉、油炸麻花鱼、棒棒鸡、红油抄手、石柱绿豆面、酸辣汤、鸳鸯火锅、酸辣豆花、麻婆豆腐、魔芋烧鸭、珍珠元子、串串香、涪陵油醪糟、香山蜜饼、酉阳麻辣牛肉片、重庆凉糍粑、忠县香山蜜饼、魔芋鸭火锅、山城小汤圆等。

特色小吃推荐

1.香山蜜饼

产地：中国重庆忠县。

工艺：它的主要原料有面粉、蜂蜜香油。制作方法是，先和成面团并加入蜂密揉搓成胚。然后，锅抹油经烘烤而成。

特点：色泽黄亮，香味四溢，入口外皮酥脆焦香，内里酥软甜美。

2.麻圆用糯米面包甜馅，外粘白芝麻炸至棕红色成熟。特色是外酥内软糯，形圆心空，味甜香。

3.九园包子用五花肉、冬笋、干贝、金钩、火腿等加调料制成咸馅;或用核桃仁、蜜枣、瓜条、桔饼、玫瑰糖、猪板油等制成甜馅。九园包子的特色是，皮薄馅满，松泡爽口，味鲜美、香甜。

4.熨斗糕米粉浆加入鸡蛋、白糖、蜜桂花等，装入专制的烙碗内翻烙至金**。特色是酥香甜嫩。

5.担担面

因过去是小贩挑着面担沿街叫卖故得名。此面以味取胜，各种调味品有十多种，是地道的川味小吃。特色是面条细滑柔软，麻辣味鲜。

6.鸡丝凉面面条煮熟，捞出扇凉，保持疏散，味道可按其需要作出调整，适宜各方食客。特色是面条松软，鲜香爽口。

5.香港美食

香港被誉为“美食天堂”，别具特色的美食区遍布香港九新界，为顾客提供中、意、日、泰、韩、法、地中海、俄罗斯等各地佳肴。以下逐一介绍，让你在有限的时间内，重点出击。

赤柱： 赤柱位于港岛区，自成一国，充满小镇风情。赤柱市场内有小吃店和中菜馆，赤柱湾畔侧满布欧陆式小酒吧。这里气氛一流。是不少情侣烛光晚餐热门之选。

铜锣湾： 铜锣湾区内，各式餐厅林立，既有充满地道香港风情的大牌档及餐厅，亦有酒吧、寿司吧和时代广场、利舞台广场及波斯富街一带的高级餐厅，珍馐百味共存，丰俭由人。 另外，铜锣湾百德新街附近有条闻名的食街，现虽改建为售卖时装的名店坊，中央的走廊仍然设有酒吧、洋酒店和西班牙餐厅等。名店坊旁的加宁街亦有可见各类食店，其中以中菜馆居多。

兰桂坊： 兰桂坊是最时尚和充满魅力的蒲点，是旅客必到的“朝圣地”。踏足“兰桂坊”仿如置身热闹繁华的曼克顿餐饮酒吧区中。在这弹丸之地，有逾百间充满异国风情的餐厅和酒吧，餐饮选择多不胜数，从大排挡风味至国际级食府应有尽有。无论你从哪里来，“兰桂坊”定能迎合你的口味。

苏豪美食区： 位于兰桂坊以西，毗邻是建于1993年，贯通半山至中环一带，属于全球最长的户外电动扶梯。苏豪区的斜路上是一间间小巧别致的餐厅，这里有尼泊尔菜、葡萄牙菜、印度菜、越南菜………!每间食肆均以独特的布置及口味取胜，每逢日前夕，酒吧内外均聚满客人。

鲗鱼涌： 毗邻鲗鱼涌公园的糖厂街有不少高档西式食肆，这些食肆均设有露天餐台，每逢周五晚上吸引了许多下班人士相聚谈天，情景与中区的兰桂坊颇相似。此外，还有一些价钱大众化的小食店可供选择。这里环境优美宁静，气氛很写意。饭毕更可到公园逛逛，不时还会见到附近居民携犬散步，或到太古城的商场购物。

6.广州小吃

广州特色小吃-肠粉

广州的饮食文化闻名全国。所谓“食在广州”。广州每年都有美食节，饮食文化源远流长。

粤菜以广州菜作为代表，广州菜是在汇集我省各地优秀民间美食的基础上不断地吸取我国各大菜系之精华，借鉴西方食谱之所长，融汇贯通而成一家的。广州菜用料广博，选料精细，技艺精良，善于变化，品种多样。1956年“广州名菜美点展览会”上介绍的莱品便有5447个。与菜品有渊源关系的点心815款，小吃品数百个。广州菜是粤菜的主体和代表。广州菜的烹调方法有二十一种之多，尤以炒、煎、焖、炸、煲、炖、扣等见长，讲究火候，制出的菜肴注重色、香、味、形。口味上以清、鲜、嫩、脆为主，讲究清而不淡，鲜而不俗，嫩而不生，油而不腻。时令性强，夏秋力求清淡，冬春偏重浓郁。较为常见的广州菜色有白切鸡、白灼海虾、明炉乳猪、挂炉烧鸭、蛇羹、油泡虾仁、红烧大裙翅、清蒸海鲜、虾籽扒婆参等。

7.武汉小吃

武汉传统小吃-热干面

武汉的小吃以早点为主，武汉人又把吃早饭叫“过早”。过早食品有热干面、面窝、米耙粑、鱼汁糊粉、烧梅、欢喜坨、发糕、锅贴饺等。“处处的早餐文化，因生活优裕而消失之中，武汉的街头巷尾还在卖，我将之冠上‘早餐之都’。”食神“蔡澜在微博上如此写道。”第一次在武汉街头“过早”，蔡澜“贪心”地吃了不少东西。热干面、蛋酒、糊米酒、生煎包、豆皮、鸡冠饺、蒸饺、面窝、重油烧麦…

特点：

武汉人把吃早饭称为“过早”。早饭对于武汉人来说一向都很重要，所以过早一向都是内容丰富，品种繁多。热干面是武汉一大特色。武汉菜秉承湖北菜系风格，湖北江河湖泊众多，水产极为丰富，所以武汉餐桌上河鲜是必不可少的。武昌鱼便是因为一九五八年的“才饮长沙水，又食武昌鱼”的佳句而名扬五洲。更有梁子湖河蟹，它也是武汉人餐桌上必不可少的佳品。

武昌户部巷新开一家黄记烧梅，特色是“油饼包烧梅”，还有糊汤粉。热干面变得早餐中餐晚餐都在吃，离不开了。万达广场新开了一家合记炸酱热干面。此面既不同于凉面，又不同于汤面，面条事先煮熟，拌油摊晾，吃时再放在沸水里烫热，加上调料，成品面道筋道，黄而油润，香而鲜美。

8.长沙小吃

长沙特色小吃-长沙臭豆腐

湘菜是我国八大菜系之一，讲求油重色浓、主味突出，尤其以辣、腊、香、鲜、酸见长。在长沙可以亲自品尝正宗湘菜——百鸟朝凤、组庵鱼翅、子龙脱袍、三层套鸡、长沙麻仁香酥鸭等等。长沙的风味小吃如同湘菜一样，有着自己独特的魅力，数不胜数。品尝小吃有几大特定区域：南门口——最著名的“四娭毑”的口味虾和“伍娭毑”的臭豆腐;火宫殿——小吃种类最全;先锋厅——品尝坛子煲汤的妙地;动物园对面的玉林米粉店等等。主要的当地湘菜有：浏阳蒸菜、乡里腊肉、剁椒鱼头、酱椒鱼头、宁乡口味蛇、剁辣椒炒肉、黄鸭叫、红烧肉、四方坪土鸡、潭州瓦罐、竹香鱼、浏阳火焙鱼、红烧猪蹄等。主要的当地小吃有：长沙臭豆腐、糖油粑粑、姊妹团子、黄金糕、德园肉包子、口味虾、口味蟹、口味田螺、口味鸡、口味田鸡、鸭舌、、荷兰粉、猪血、白粒丸、文记四合一、向群锅饺、炖猪脚、兰花干子、油豆腐、刮凉粉、杨裕兴的面、长沙肉丝米粉、唆螺、麻辣捆鸡、香菜凉拌腰花等。

9.北京小吃

北京特色小吃-驴打滚

北京小吃历史悠久、品种繁多、用料讲究、制作精细，堪称有口皆碑。北京小吃都在庙会或沿街集市上叫卖，人们无意中就会碰到，老北京形象地称之为“碰头食”或“菜茶”，融合了汉、回、蒙、满等多民族风味小吃以及明、清宫廷小吃而形成，品种多，风味独特。北京小吃大约二、三百种，包括佐餐下酒小菜(如白水羊头、爆肚、白魁烧羊头、芥末墩子等)、宴席上所用面点(如小窝头、肉末烧饼、羊眼儿包子、五福寿桃、麻茸包等)以及作零食或早点、夜霄的多种小食品(如艾窝窝、驴打滚等)。其中最具京味特点的有豆汁、灌肠、炒肝、麻豆腐、炸酱面等。

北京小吃是深蕴于特定历史文化背景下的一项重要文化成果。它的每一个品种的制作方式、食用方式等，都蕴含着深刻的哲理和北京人特有的审美意趣。它既是物化的北京都城史的一块“活化石”，又是京味儿文化的一个重要组成部分，是老北京生活中不可或缺的重要一环，北京小吃不仅美味，而且从视觉上也给人以赏心悦目的感觉。

分类：

北京为四朝古都，其小吃博四方小吃之精华，兼收各族小吃之特色，已形成汉民、回民和宫廷三种风味。北京小吃，已逾百种，并已形成蒸、煮、煎、炸、烤、烙、爆、冲等多种技艺，其间融汇多民族的传统食艺、食俗，形成了琳琅满目、缤纷斑斓的诱人品相。

北京小吃地点

西城

华天小吃店：护国寺、地安门、西安门、白塔寺、新街口都有店面。西来顺饭庄：和平门西交民巷把口，原来在白塔寺。

又一顺饭庄：黄寺大街西口路南。早点供应部分小吃。

南长街清真饭馆：西华门南侧路西。有部分小吃和爆肚、炒饼、炒疙瘩。炒疙瘩味道不错，其疙瘩和恩元居的一样都是手工、小炒。

六部口音乐厅路东有一家民乐轩清真锅贴馆，是原来的鸿宾楼锅贴馆。

东城

隆福寺小吃店：东四隆福寺街原隆福大厦斜对面。白魁老号饭庄：原阳春回民小吃店。白魁老号的烧羊肉和门钉肉饼很有名。

兴华美食爆肚店：坐落在沙滩红楼对面，除了爆肚外也有清真小吃。

清真瑞珍厚饭庄：东四十字路口西南角。仅有小吃外卖，并设有“星月楼炸糕”专柜。

崇文

锦芳饮食店：红桥市场北侧路东。离天坛东门很近。锦芳的元宵很有名，每到正月十五门前都会排起长队。

锦馨豆汁店：磁器口十字路口向东路北，前些年是北京少数几个能喝到豆汁的地方，不过大部分小吃店都有豆汁。

老磁器口豆汁店：新近开张，红湖小吃店东侧。锦馨豆汁店改制后，部分人员另起炉灶开了这家店。

宣武

南来顺饭庄：坐落在大观园西侧，从菜市口拆迁到此，一层是小吃。

新华小吃店：虎坊桥十字路口北侧路西，以前主要靠豆汁出名。现正餐只有豆汁和锅贴。

恩元居：前门煤市街，大力胡同口对面。恩元居的炒疙瘩据说得到了“穆柯寨”的真传。现有三鲜、木须、鸡丁、牛肉、肉末、羊肉等六种口味，味道绝对一流。

中班下学期周教学表（通用5篇）

?马上就要进入新的一学期了，新学期的教师教学需要制定了。用心制定好教学工作，让我们新一年的教学工作利用率更高效。那么如何写教学呢？请您阅读我辑为您我整理的“中班下学期周教学表（通用5篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

中班下学期周教学表（通用5篇）篇一

?一、班况分析：

?1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

?2、幼儿情况：

?①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。

?②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

?3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

?二、班级经营：

?经营目标：

?①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

?②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

?③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

?经营特色：

?①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等大集体。同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权。

?②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

?三、教育教学目标：

?身体发展

?大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

?小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单物品。会收集和使用材料。能较自如地使用剪刀。

?自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

?生活能力：学会折叠整理自己被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

?认知发展

?智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

?数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

?自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。

?语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。

?社会性发展

?品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

?交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。

?个性：能完成成人交给任务。敢大胆地当众表演。

?四、保教内容及措施：

?（一）保育工作

?幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

?1、加强对幼儿生活各环节管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

?①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

?②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

?③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

?④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。

?⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

?⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

?2、配合保健医生做好卫生保健工作

?①把好晨检关，在晨区活动后进行评价

?②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。

?③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。

?3、密切结合幼儿的生活进行安全教育

?①严格执行接送制度，防范于未然

?②经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

?③认真观察幼儿活动情况，避免不安全，树立安全意识。

?④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

?⑤根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。

?4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。

?5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取过拍球关。

?（二）教育工作

?1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

?（1）预设主题：成长快乐（二月份），的秘密（三月份），交通工具博览会（四月份），奇妙的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）。

?（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土，体现“生活既教育”教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

?（3）主题指导要点：※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。※充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

?2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。

?（1）教师收集音乐艺术家，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。

?（2）注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。

?（3）创设主题活动展示区即主题墙，努力用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。

?3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。

?4、结合节日对幼儿进行品德教育

?三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

?四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

?五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

?六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

?5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。

?五、家长工作

?1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

?2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。

?3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

?4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

?5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

中班下学期周教学表（通用5篇）篇二

?一、班级情况分析：

?春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈;在与交谈中能注意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下：

?二、 教学目标：

?1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。

?2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。

?3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。

?4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。

?5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。

?三、重点与难点：

?重点：

?1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。

?2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。

?3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。

?难点：

?1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。

?2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。

?3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。

?四、措施：

?1、 创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。

?2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。

?3、 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。

?4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。

中班下学期周教学表（通用5篇）篇三

?一、班况情况分析

?我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活,掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯 ,能独立地进餐和午睡, 逐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足。

?二、学期工作重点：

?(一) 幼儿能力培养的重点和措施：

?1、注重幼儿倾听习惯的培养：

?(1］多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

?( 2］提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

?(3］在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

?2、培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则，形成规则意识。

?3、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的事是必须完成的。 养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

?(二)、教学工作具体目标、措施

?健康领域

?目标：

?1、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪。

?2、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。

?3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

?4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。

?5、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

?6、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。

?措施：

?1、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。

?2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。

?3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。

?4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐。

?5、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

?6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

?社会领域

?目标：

?1、能主动地参加各项活动，有信心。

?2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。

?3、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。

?4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

?5、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。

?6、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

?措施:

?1、通过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人。

?2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

?3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。

?4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

?5、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

?科学领域

?目标：

?1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。

?2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

?3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。

?4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。

?5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水、保持环境清洁等。

?措施：

?1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力。

?2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。

?3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

?总之，本学期，我将根据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园教师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的保教工作尽自己的一分力。

中班下学期周教学表（通用5篇）篇四

?本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作.在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在"动中学"，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

?教育教学工作方面：

?根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容：

?分级阅读：

?(一)提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。

?(二)养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能。

?(三)掌握阅读图书的基本方法，能集中注意阅读图书，倾听?理解图书内容。

?(四)能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

?(五)在阅读中伴随认识60个汉字。

?语言：

?(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

?(二)能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

?(三)能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中。

?(四)能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

?(五)喜欢看书，能看懂每幅画的大意。

?(六)知道每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并保持正确的阅读姿势。

?(七)爱护图书，能按一定规则整理叠放图书。

?社会：

?(一)能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

?(二)了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

?(三)关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

?(四)学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

?(五)初步形成诚实、助人等良好品行。

?(六)爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

?(七)知道我国的首都?主要文化传统及节日。

?健康：

?(一)喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

?(二)养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

?(三)爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。

?(四)知道并喜欢自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

?(五)增强自我保护的观念，学习避免危险和意外的有效方法。

?(六)能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

?(七)在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

?美术

?(一)喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

?(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

?(三)认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

?(四)能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

?(五)初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

?(六)参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

中班下学期周教学表（通用5篇）篇五

?本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班孩子们年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使孩子们能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进中班孩子们语言领域的发展制定如下： 九月份：

?1、孩子们倾听习惯的培养。

?2、使孩子们养成读书的好习惯。

?3、喜欢与他人交往。

?4、学会初步理解孩子们文学作品。

?十月份：

?1、词汇：孩子们学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为孩子们创造良好的语言环境，使孩子们能够更加准确的使用形容词、量词，丰富孩子们的词汇量。

?2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导孩子们说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

?十一月份：

?1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

?2、学习相反词。

?3、“视态训练”说话法

?由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

?十二月份：

?1、在孩子们完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

?2、开展孩子们谜语大赛，把孩子们原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请孩子们家长猜一猜。

?在此基础上在孩子们的一日生活中还渗透以下环节：

?1、 报菜谱：孩子们根据孩子们园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了孩子们不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对孩子们园伙食情况的了解。

?2、 娃娃报新闻：可用读报、说报、剪报的形式让孩子们同家长把要播报的新闻整理出来拿到孩子们园进行播报。

?3、 天气预报员：孩子们可通过收看天气预报员的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他孩子们进行播报。

?上述是中班语言领域的发展，中班组将严格按

?照对孩子们进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使孩子们语言领域得到更好的发展。