英语四季天气思维导图_英语启蒙四季天气

1.《社区英语课堂》

2.启蒙儿童专用的10篇英语童话小故事

3.唱唱启蒙倒闭了吗

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《社区英语课堂》

粉红色海报

我们社区在东门大桥与东风大桥之间，坐落在如今的东门码头附近，是一个有十一栋楼宇的大院落。一大早，社区的报刊栏就贴出了一只粉红色的广告，上面用彩色笔写着：你想学习一点点英语吗？你想把你学了几年的哑巴英语张口讲出来吗？你想碰见一个外宾，路过我们社区，去跟她搭讪吗？你想长大了出国讲一口流利的英语吗？那你就来社区英语课堂。来社区英语课堂听听林老师的课吧！

本社区是一个老小区，大部分居民都是打工的、或者做的小生意。这个广告栏已经很久都没有什么新内容了，风吹雨打、脏兮兮的墙上突然出现一张粉红色的海报还画了漂亮的边框当然立即会引起大家的驻足围观、议论纷纷。“真的！去看一看也好啊。”然后就有很多人聚集在那里。就想知道的收多少钱哦？这样的英语培训课不知我们家孩子还没到上学年龄能不能去试一试？我们家孩子在学校里一直没有把英语学好，补一补也不错。仔细瞧一瞧，看清了这张粉红色的海报，右下角写了个（一），说明明天还会有一张（二），大家就议论完了该干嘛干嘛去了。等着明天的（二）。

小黄

哈哈哈！今天终于等到看清了，林老师原来就是这位四十来岁的女老师。“小黄，快过来”！小黄是一只花猫。它是黄白相间的肥猫，只有鼻子耳朵和四个角的爪子是白色的，其它地方的皮毛全是**的。小黄！只要有人一叫它，它就喵喵的叫几声，等着你给他一点好吃的东西。“上班了吗？大刘！”大刘，高高的个子，脸总是红通通的，他是我们这个社区汽车停车场守护员（社区没有地下停车场，车子都停在街道两边）。每天他和老张头两个轮流值12个小时的班。今天刚好上完夜班下班，他三岁多的儿子已经跑到门口，冲上去一扑倒，然后他爸爸给他抱起来，举起来高空抛物式两下算是见面礼。亲亲热热的两爷子转身往家里走，路上遇见古婆婆，“古婆婆你把你们家古鑫弄到英语课堂去培训一下吧！反正暑假你打麻将他不好管。”可怜的古鑫没有父母照顾。他的爸爸妈妈离婚了，后来就再也没回来过。这么一个小朋友，点点小，还不会走路就扔给了古婆婆（成都人奶奶和外婆都称呼为婆婆），就是他的奶奶，大家都叫古婆婆。她是一个很爱干净、总笑眯眯的工厂退休人士，自从有了古鑫父母又各奔前程，婆婆独自承担了照顾小小孙子的任务。现在古鑫已经上小学三年级了，但是他比较内向、不爱说话。婆婆说想让孙子去林老师的英语课堂。“西妹！你也在这儿看广告？。西妹的儿子长得又高又帅，大家都觉得他不会把儿子送到林老师的课堂，但是开美容院的西妹就愿意把儿子送过去。因为她在她看来：她的儿子比较害羞、腼腆，说话就脸红、像个女孩子，想送到林老师的课堂上，能不能让他的性格好一点？外向一点，勇敢一点。张家的孩子，刘家的孩子、王家的孩子都来了，还有两个刚刚搬到社区不久的双胞胎姐妹都报名了。为什么这些孩子都愿意来呢？第一，暑假本来孩子不上学就没有人管，经常担心他们在家里或者外面（社区院子外面就是车来车往的东大街）会发生危险；第二，漫长的暑假里学一点东西总比不学好，而且这么便宜，一个暑假才100块钱。家长都乐意把自己的孩子送来，并且林老师还承诺买一赠一。家长交一份钱，学生学习的同时家长也可以来上课，那多好啊！课堂热热闹闹的 ，就开在老师的家里不必担心孩子接送问题。

白熊

看热闹吃瓜群众在大门口站了一堆连白熊也在挤在人群里，白熊是社区最讨人喜欢的一条狗。最可爱的一出戏就是，别人见它就说白熊来一个，它就把右前足伸出来握个手。这是一只乖巧懂事纯白的萨摩耶，大家都喜欢它，大部分时候她就老老实实呆在门口看看过往的人，数车。它才也不管是好人还是坏人，即便是别人把东西偷偷的拉出去，它也只是瞄一眼，因为好人和坏人并没有什么分别。它的主要任务就是握手、吃火腿肠。当然白熊它知道他们自己家的人，所以自家的爷爷奶奶爸爸妈妈和两个宝宝进门，它都会起来迎接，使劲地摇着尾巴跟在他们后面回家。他们出门上学上班啦。白熊每次送走家人，在门口等着，在那个石墩子边晒太阳。东看看西看看，跟热心居民握手，等家里人归来。

海报二

今天得看看林老师贴出粉红色的英语课堂招生广告（二），大刘下夜班他就地瞧了一瞧，问林老师这个英语班有没有年龄限制？我把我们家小宝也放到这个班来学习，长大了会外语、有文化不再像他爸爸守停车场，可以吗？林老师点头，笑眯眯的说：“没问题！交给我就好了。”

“没问题！交给我就好了。”这句话后来就很多家长都放心地把自己的孩子送到社区英语课堂。先试一下吧，也许哑巴英语就开口了！也许没有学过英语的就能在这启蒙啦！还有上初中，高中的学生，原来英语从来都学的不行，看能不能在这儿有一点点改观吧！因为毕竟林老师是我们见的人，我们觉得放心！当粉红色的海报贴到（三）的时候，上面写了火爆的广告词：一个人交钱，全家学英语！你来了，他来了，我也来了，社区英语课堂好的很！从社区英语课堂进去，再从社区英语课堂出来一个暑假，教你讲一口流利的英语！最后落款地址：社区九栋二单元二楼林老师欢迎您！

开课

九栋楼门口绿色的大铁门上面贴着一纸温馨提示：第一，请英语课堂的同学们不要乱扔纸屑，果皮。第二，请大家保持安静，不要大声喧哗。第三，谁请随手关好大门。

社区英语课堂已经招到二三十个小朋友。高高矮矮、胖胖瘦瘦、大大小小的一群孩子。最小的三岁半，最大的是高中生明年参加高考。当然，也有几个老奶奶听林老师说，一个人交钱，全家都学英语，他们送了孩子坐在后面。

社区英语课堂的教材是老师从国外带回来的。上课不分年龄，只管学生英语的程度。所有的小朋友刚刚开始上第一节课，都做一个英语水平测试就分班。第一课说开始是全体同学回答老师问题，测验以后分班就变成了初级班，中级班和高级班。初级班的小朋友就是一个字都不会说的小白；中级班就是能讲几句（中国公立小学当时小学三年级开英语课）但是写比较困难，目标是小学毕业考高中；高级班就是初中、高中补差的小朋友，他们就分在一起单独上现行课本，因为他们面临初中升高中，高中考大学。

进教室口令

第一节课就这么热热闹闹地开课了！我们上第一课：大家先学会读、写、认二十六个字母，学会读、写、认四十八个音标。我们学英语是用来说话交流的，所以刚刚开始我们完全不用写，只需要自己会说、能讲；然后能听懂 别人；两个人可以对话。你讲出来我能听懂，我听懂了能回答，这就是社区英语课堂的主要任务。社区英语课堂听VCD放的是新加坡的一套教学教材。第一节课：《我们一起去课堂。》第一节课就是基本课堂用语。就是你好，我好，大家好！老师好，同学好，用一首歌开始的。第一天我们就学会了见面打招呼。都会讲了，老师就用A4的复印纸给每一个小朋友手上发一张，然后我就跟着老师一起练习写字母。第二天上课把头一天的课所有内容全部复习一遍。今天的布置家庭作业，明天上课的时候就必须完成任务检查了才能进教室，如果说不出来，你就得站在门口，跟其他不会的同学一起练，把昨天的内容学会了才能进来（头天作业是第二天的进教室口令）。这个暑假九栋二单元的楼道好不热闹，刚刚开始门口总是站一排没有完成任务的，一边复习、一边背口令后来渐渐少了。

对口型

一个星期学字母，字母歌唱完，全部26个字母会拼写；又上了音标课，48个音标，所有的小朋友必须把音标全部学会，要知道口型是怎么发音的，舌头放在哪里发声，气流从哪里出来；浊音、辅音与爆破音。那几天学生们整天对口型：你发音、我点评，有分歧就一起找老师学习正确的方法。这一招真管用，很快大家就过了发音关，个个得满分好评。

小小老师

见面打招呼的问候语，分别手时的告别语。这堂英语课上的热闹，有很多内容孩子们是第一次接触到，所以都很兴奋，课堂效果也特别好。林老师怕同学们记不住，亮出一张学习口语王牌：我们课堂的同学人人争当小老师！具体方法就是，上课先看VCD，老师一句一句复盘，教会每一个同学。学会了以后的任务就是要记住，这个过程同学们就开始上岗当老师。课堂里休息时间给林老师当老师、给同桌的当老师，复习今天的课堂内容。回家了给爷爷奶奶、爸爸妈妈当老师，交会他们说英语。记住啦！从今天起，所有英语课堂的学生又是老师，教会身边的人说英语就是你的任务。哈哈哈，这二三十个同学走出课堂，摇身一变成了家里、菜市场、小卖部、健身房里的小老师！大人在哪里，老师就来了，效果不错，在教学的过程中复习，重复多次就讲得流利了。

冰棒

为了增强学习热情，林老师还提供了一些可心的奖品。天气热，老师家的冰箱里存放了很多冰棍儿，如果回答问题好或者课堂纪律好，拿了小红花，放学的时候就可以去领一个冰棍。这个对小朋友们来说真是太好了，每个人都争着抢着回答问题。放学的时候，可以享受一下甜蜜和冰冰凉的感觉。当然，奖励次数多了，老师家的冰箱苦不堪言，冰箱门都被拽坏了一次。

出事故

安全问题很重要！孩子们在一起稍微不小心就会发生危险。上课三个礼拜就发生了一起铁门夹住手的事故：有一个小朋友在关门的时候把另外一个小朋友的手给弄伤了，万幸的是不是十分严重，包扎一下后来就恢复了。这件事给林老师和同学们敲响了警钟，安全问题是社区英语课堂最重要的问题，以后一定要小心又小心。那扇防盗门，后来安了一个可以让门合不上的一个装置。

爱上英语

暑假快要结束了，每一个小朋友的口袋里都装了很多卡片，他们学会了26个字母。不光是唱字母歌，他们还会大写小写。他们学会了48个音标，不光音标能读出来，还能把音标写下来。他们学会了50个问候语，基本的见面打招呼，问年龄，上课的语用语都会了。还有天气的说法、穿衣服的颜色嗯、人物、常见动物的称谓。他们还学会了简单的开心、不开心、难过、气愤这些简单的表达感情的用语。基本上一个暑假时间所有的上完社区英语课堂的孩子大人都学会了听懂基本英语、说英语、唱几首英语儿歌，最最重要的一点是所有人都爱上了英语，从此以后学英语由烦恼变成了开心的事情。

英语课吃火锅

暑假结束前老师说过几遍一定要吃一次火锅，这一次火锅毕业宴就开在家里。同学们要每个人拎个包到市场上跟老师一起去买菜。买了菜、采购佐料，同学们要在上课的时候把它全部的英语名称学会才能吃火锅。茄子，黄瓜，西红柿，辣椒，莴笋，蘑菇蔬菜组卡片全部出来了。酱油，香油，芝麻，蚝油，盐，鸡精，佐料组的卡片全部出来了。鱼，鸡肉丸子，火火腿肠，原料组的卡片也出来了。老师悄悄加了一节课：吃火锅、学英语。这一次吃火锅真的是最有创意、收获满满的可以说是终身难忘的一次。不光我们饱了口福；掌握学习工具的使用，学会了查两种字典（汉英词典：知道汉语找英语对应词汇。英汉词典：知道英语找汉语意思。）还把所有的与火锅有关的名字都记住了。

青羊宫一对一找老外练口语

下周末林老师就带着20多个英语课堂的学生去了青羊宫。因为青羊宫是成都很有名气古老的庙宇，也是道教圣地。这里经常有很多外宾来参观，所以周末的时候组织学生到青羊宫去进行口语交流。老师要求见到外宾就上去打招呼，然后逮着一个就一对一开练，一直跟他讲下去，把你知道的全部跟他交流，去一问一答，看一下自己的英语到底说的好不好。如果你问他听懂了，他答，你也听懂了，一问一答就说明你的说听说没问题。读和写，这是课堂上老师检测了的，也没有问题，这学期你就毕业了。发社区英语课堂毕业证书。那一天，有好多外宾在那儿。等他们听完解说词，小朋友们都直接去找到了自己的对手开练，后来这个团队跟我们还合了影，但是最搞笑的是他们最后见到老师，那些人耸耸肩说，老师！真的不好意思，我们也不是母语讲英语的，我们是法国人！他说我们这个团的人跟你们的英语差不多的，这一群小朋友厉害了，讲得非常棒！不管是夸奖还是谦逊，总之这节课非常完美。哈哈哈，得！逮着法国人讲英语也算实习合格了。语言的第一功能就是交流。大家开开心心，没有一个人不觉得这一学期的英语课堂给他们带来了很大的收获。大家都感觉学外语一点都不难，而且很有趣。吃火锅学英语吃过了、学习了，青羊宫的找老外练口语实践课也上完了，我们最后还有一节课劳动快乐课作为社区英语课堂总结收尾课，老师一直不透露风声，只说明天一早去课堂。一夜没睡好，做梦梦到第二天上课…

卖报卖报《成都商报》

“啦啦啦，啦啦啦我是卖报的小行家，不等天明去卖报…”家喻户晓的一首老歌，有一段心酸的故事。今天我们社区小朋友也卖报，看看谁卖的最快。清晨天还没亮，老师就到了成都有名的报业集团所在地红星路去批发了200份当时发行量最大的《成都商报》。回来的时候天才麻麻亮，大家表面上安安静静在教室外里面等老师分，实际是肚子里小心脏扑通扑通跳得老快。我们今天布置的任务就是同学们一起迅速把这200份报纸按市场价卖掉（每份0.5元），报纸卖了回到教室交钱就算完成任务（规则是不许推销给熟人，不找家长、哥哥姐姐帮忙。）。想看看同学们的社会实践能力，看一下我们的交际能力、观察能力和我们的推销能力。我们学外语不仅仅是坐在课堂里面听说读写译，我们还要走出去到社会上也需要学习。老师还有没有报子？第一个拿二十份报纸的同学很快就回来了。他太厉害了！老师简直不敢相信，当其他的小朋友有的去找自己的爸爸妈妈帮忙；有的找哥哥姐姐想办法帮着卖报纸的时候；甚至还有几个拿着报纸一直走到春熙路熊猫爬墙（后来才有的，只是说位置）都不敢开口说买报买报。我们班有一个小朋友，刘成康他已经把二十份报纸卖完了。必须请刘成康来给同学们上一课。通知大家都回来吧！暂时回来休息一下，听一下刘成康给我们讲他如何这么快把报纸卖出去的，报纸卖给谁了。“老师，这个太简单了！我并没有去找我妈妈，因为我妈妈就在楼上健身中心那里有很多叔叔阿姨认识我，我可以很快的就把报纸卖给健身房学员，但是我没有。我想了一下，我们这个社区隔一条街有一家骨科医院。骨科医院的人都是手啊，脚啊受了伤，不方便。大部分是躺着的、坐着治病或康复期的。所以我就去问叔叔，你的脚走不动，买一份报纸来看今天的新闻！阿姨、爷爷…就这样我的报纸才走到一楼二楼，一会儿就卖光了。”这是刘成康的卖报故事。紧接着他又提出来了一些改进方法：“老师，你给我发100份报纸吧，卖报纸太好玩了，我见了外宾就用英语跟他讲话；对男士就说：叔叔！请支持一下暑假打工；对女士就讲：阿姨！你读报，我完成暑假社会实践任务，谢谢！

最后天才刘成康还提一个建议：最好是有其它品种的报纸呢，除了《成都商报》我还要想卖《参考消息》还想卖《文摘周报》。这个信息都是顾客告诉我的，在走廊里面那些腿脚不能走路的、手包扎了的人，他们问我的有没有《参考消息》有没有《文摘周报》如果有这几份报纸更好，我可以一口气卖掉200分。望着他汗流浃背、满脸通红的样子老师真是太开心了！大家在课堂上学到了吗？第一，我们要做事要动脑筋，推销给不同的人说的话不一样；二，我们要大方勇敢，要脸皮厚。有的同学不好意思，拿着报纸就在教室里坐着，门都不敢出。还有的同学走过几条街没开口说一句话，谁也不知道你手上的报纸要推销；第三，我们要学会向别人学习。我们要利用自己的优势，如果我们去推销一样东西，一定要找到想要这个东西的人。要开口交流，问同学和老师都行。这一节英语课堂搬到了外面大街上，有的人开心有的人痛苦，但是每一个同学都得到了启发，真可谓生活处处是课堂。

暑期即将结束了，同学们依依不舍，老师收到了他们送来的一大堆礼物：有照片、亲手做的卡片、妈妈写给老师的感谢信、奶奶做的五香豆子…但愿下学期还有社区英语课堂。

这个暑假的社区英语课圆满结束了，林老师长长地舒了一口气，今晚可以好好休息休息了。带着一帮孩子过暑假真不省心，有时甚至提心吊胆；但是与他们在一起又是那么快乐，日子过得飞一样的感觉。老师已经和社区街道办领导接触过了，明年暑假在社区的大房子里开英语课堂，让更多的孩子过一个有意义的、快乐的暑假！

启蒙儿童专用的10篇英语童话小故事

童话， 儿童 文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的 故事 。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。以下是我整理的启蒙儿童专用的10篇英语童话小故事，欢迎阅读分享。

儿童专用英语童话小故事1

An old cock and a foxIt is evening。An old cock is sitting in a tree。A fox es to the tree and looks up at the cock。"Hello，Mr Cock，I have good news for you，"says the fox。"Oh"says thecock，"What good news for me?""All the animals are friends now。"says the fox。"Fine!"says the cock。"I'm very glad to know that。"Then he looks up、

"Look!A dog ia ing this way。""What?A dog?"says the fox。"Well。。。。well，I must go now。Goodbye，Mr Cock!""Wait，Mr Fox，Don't you like dogs?"Don't you like playing with the dog?Dogs are our friends now。""But，。。。but they may not know the news yet。"Then he runs away。"I see，I see，"says the cock。He smiles and goes to sleep

翻译：一只老公鸡和一只狐狸是夜。一只老公鸡呆在树上。一只狐狸走向大树要 拜访 公鸡。"你好，公鸡先生，我有一个关于你的好消息。"狐狸说。"噢，"公鸡说，"是什么关于我的好消息?""所有动物此刻都是朋友了。"狐狸说。"好，"公鸡说，"我听到那十分高兴!"然后他看到了。

"看，一只狗正在往这边来。""什么?一只狗?"狐狸问。"好的好的，此刻我该走了，再见，公鸡先生!""等等，狐狸先生，你难道不喜欢狗吗?难道你不喜欢和狗玩么?狗此刻是我们的朋友。""但是，但是它们此刻可能还不明白。"然后他跑走了。"我明白了，我明白了，"公鸡说。他微笑着然后去睡觉了。

儿童专用英语童话小故事2

Long ago in a small， faraway village， there was a place known as the House of 1000 Mirrors。 A small， happy little dog learned of this place and decided to visit。 When he arrived， he hounced happily up the stairs to the doorway of the house。 He looked through the doorway with his ears lifted high and his tail wagging as fast as it could。 To his great surprise， he found himself staring at 1000 other happy little dogs with their tails wagging just as fast as his。 He smiled a great smile， and was answered with 1000 great smiles just as warm and firendly。 As he left the House， he thought to himself， "This is a wonderful place。 I will e back and visit it often。"

In this same village， another little dog， who was not quite as happy as the first one， decided to visit the house。 He slowly climbed the stairs and hung his head low as he looked into the door。 When he saw the 1000 unfriendly looking dogs staring back at him， he growled at them and was horrified to see 1000 little dogs growling back at him。 As he left， he thought to himself， "That is a horrible place， and I will never go back there again。"

All the faces in the world are mirrors。 What kind of reflections do you see in the faces of the people you meet?

很久以前的一个很远的小村庄里，有一个以"千镜屋"而著名的地方。一个乐观的小狗听说了这个地方并决定去参观。当来到这个地方，他蹦蹦跳欢恰快的上了台阶，来到房门口，他高高竖起耳朵，欢快地摇着尾巴，从门口往里张望，他惊奇地看到有1000只欢乐的小狗像他一样快的摇尾巴。他灿烂地微笑着，回报他的是1000张热情，友好的灿烂笑脸。离开时他心想："这是一个精彩的地主，我必须要经常来参观。"

在这个村里还有另一只想参观"千镜屋"的小狗，他不及第一只小狗乐观，他慢吞吞地爬上台阶，然后耷拉着脑袋往屋子里看。一看到有1000只小狗不友好地盯着他，他便开始冲他们狂吠，镜中的1000只小狗也冲着他狂吠，把他给吓坏了，他在离开时心想："这是一个恐怖的地方，我再也不会来了。"

世界上所有的脸都是镜子，在你所遇见的人的脸上你看到反射出来的是什么?

儿童专用英语童话小故事3

猫与狐狸

It happened that the cat met Mr。 Fox in the woods。 She thought， "He is intelligent and well experienced， and is highly regarded in the world，" so she spoke to him in a friendly manner， "Good-day， my dear Mr。 Fox。 How is it going? How are you? How are you getting by in these hard times?"

The fox， filled with arrogance， examined the cat from head to feet， and for a long time did not know whether he should give an answer。 At last he said， "Oh， you poor beard-licker， you speckled fool， you hungry mouse hunter， what are you thinking? Have you the nerve to ask how I am doing? What do you know? How many tricks do you understand?"

"I understand but one，" answered the cat， modestly。

"What kind of a trick is it?" asked the fox。

"When the dogs are chasing me， I can jump into a tree and save myself。"

"Is that all?" said the fox。 "I am master of a hundred tricks， and in addition to that I have a sackful of cunning。 I feel sorry for you。 Come with me， and I will teach you how one escapes from the dogs。"

Just then a hunter came by with four dogs。 The cat jumped nimbly up a tree， and sat down at its top， where the branches and foliage pletely hid her。

"Untie your sack， Mr。 Fox， untie your sack，" the cat shouted to him， but the dogs had already seized him， and were holding him fast。

"Oh， Mr。 Fox，" shouted the cat。 "You and your hundred tricks are left in the lurch。 If you been able to climb like I can， you would not have lost your life。"

一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想：“他又聪明， 经验 又丰富，挺受人尊重的。”於是它很友好地和狐狸打招呼：“日安，尊敬的狐狸先生，您好吗?这些日子挺艰难的，您过得怎样样?”

狐狸傲慢地将猫从头到脚地打量了一番，半天拿不定主意是不是该和它说话。最后它说：“哦，你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻瓜、饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙，你会啥?有甚么资格问我过得怎样样?你都学了点甚么本事?”

“我只有一种本领。”猫谦虚地说。

“甚么本领?”狐狸问。

“有人追我的时候，我会爬到树上去藏起来保护自我。”

“就这本事?”狐狸不屑地说，“我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。我真觉得你可怜，跟着我吧，我教你怎样从追捕中逃生。”

就在这时，猎人带着四条狗走近了。猫敏捷地窜到一棵树上，在树顶上蹲伏下来，茂密的树叶把它遮挡得严严实实。

“快打开你的计谋口袋，狐狸先生，快打开呀!”猫冲着狐狸喊道。但是猎狗已经将狐狸扑倒咬住了。“哎呀，狐狸先生，”猫喊道，“你的千百种本领就这么给扔掉了!假如你能像我一样爬树就不至於丢了性命了!”

儿童专用英语童话小故事4

风和太阳(The Wind And The Sun)

One day the wind said to the sun， “Look at that man walking along the road。 I can get his cloak off more quickly than you can。” (有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人。我能够比你快让他把披风脱下来。)

“We will see about that，” said the sun。 “I will let you try first。” (“我们等着看吧，”太阳说， “我让你先试。)

So the wind tried to make the man take off his cloak。 He blew and blew， but the man only pulled his cloak more closely around himself。 (因此风尝试让那个人把披风脱下来。他用力地吹，但是那个人把披风拉得更紧。)

“I give up，” said the wind at last。 “I cannot get his cloak off。” Then the sun tried。 He shone as hard as he could。 The man soon became hot and took off his cloak。 (“我放下了，”风最后说， “我无法让他把披风脱下来。”然后由太阳试试看。他尽可能地晒他。不久，那个人很热就把披风脱下来了。)

儿童专用英语童话小故事5

金丝雀与蝙蝠

A bird was confined in a cage outside a window。 She often sang at night when all other birds were asleep。

One night a bat came。 He asked the bird why she was silent by day and sang only at night。

The bird answered， “Last year when I was singing in the daytime， a bird catcher heard my voice and caught me in his net。Since then I have never sung by day。”

The bat replied， "But it is useless to do this now that you have bee a prisoner。" Then he flew away。

挂在窗口笼里的金丝雀，经常在鸟儿睡着的夜里歌唱。

一天晚上，蝙蝠来了，飞过来问她为什么白天安静无声，夜里却要歌唱。

金丝雀回答说：“去年我在白天 唱歌 时，捕鸟人听到我的歌声抓住了我。从此，我再也不在白天唱歌了。”

蝙蝠说：“你此刻才懂得谨慎已没用了，你若在变为囚徒之前就懂得，那该多好呀!”说完就飞走了。

儿童专用英语童话小故事6

口渴的乌鸦

A crow felt very thirsty。 He looked for water everywhere。 Finally， he found a pitcher。

But there was not a lot of water in the pitcher。 His beak could not reach it。 He tried again and again， but still could not touch the water。

When he was about to give up， an idea came to him。 He took a pebble and dropped it into the pitcher。 Then he took another and dropped it in。

Gradually， the water rose， and the crow was able to drink the water。

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。最后，他找到了一个大水罐。

然而，水罐里面的水并不多，他的尖嘴够不到水面，他试了一次又一次，都没有成功。

就在他想放下的时候，他突然想到一个主意。乌鸦叼来了一块小石子投到水罐里，之后又叼了一块又一块石头放进去。

渐渐地，水面升高了。乌鸦高兴地喝到了水。

寓意：有些东西虽然看起来微不足道，但如果积少成多，便会带来很大变化。

儿童专用英语童话小故事7

Who Pours Ink on My Chair?

Donny is a seven year old boy。 He goes to school every day。 The school is near his home。 So he goes there on foot and es back home on time。 But today， he is late。 His mother asks him， “Why do you go to the headmaster’s office?”

“Because the teacher asks us a question in class and nobody can answer it， but I can。” “It’s good to answer the teacher’s question。” “But the question is ‘Who pours ink on my chair?’”

谁把墨水倒在我椅子了?

唐尼是个7岁孩子，每一天他都上学。学校在他的家附近。

因为，他不行去上学并按时回家。但是这天他回来迟了。

他的母亲问他：“你为什么去校长的办公室?”

“因为老师在上课时老师问我们一个问题，没有人能回答他，而我能。”

“回答老师的问题是好事。”

“但那个问题 ‘谁把墨水倒在我的椅子上了?’”

儿童专用英语童话小故事8

A fox’s tail was caught in a trap。 When he was trying to release himself， he lost his whole tail except the stump。

At first he was ashamed to see the other foxes because he had no tail， but he was determined to face his misfortune。 He called all the foxes to a meeting。

When they had gotten together， the fox said that they should all do away with their tails。

He said that their tails were very inconvenient when they met with their enemies。

He did not talk about any advantages of the tail。 "You are right，" said one of the older foxes， "but I don’t think you would advise us to do away with our tails if you hadn’t lost it yourself first。"

断尾的狐狸

一只狐狸的尾巴被夹住了，当他试着脱身的时候，挣断了整条尾巴。

开始时，他看到其他狐狸的时候感到很羞愧。之后，他决定应对这种不幸，就召集了所有的狐狸开会。

大家到齐后，他极力劝说其他狐狸也割掉尾巴，说尾巴在遭遇敌人时很不方便，尾巴一点儿作用也没有。

可他没有说有尾巴的任何好处。

一只老狐狸站出来说：“如果你没有失去你的尾巴，你是不会来劝大家都割去尾巴的。 ”

寓意: 有些人为了自我的利益而劝告他人，我们不能轻信他们的意见。

儿童专用英语童话小故事9

In the forest， there is a fast rabbit。 He likes to race other animals。 He always wins。 "I am very fast，" he says。 "I can win any race。"

森林里有一只跑得很快的兔子。他喜欢跟 其它 动物赛跑。每一次他都赢。

“我的速度很快，”他说。”任何比赛我都会赢。”

One day， the rabbit sees a turtle。 "You are so slow。 I am faster than you，" he says。 "Do you want to race me?"

有一天，兔子看到了乌龟。”你太慢了。我比你快，”他说。”你要不要跟我赛跑呀?”

"Yes，" says the turtle。 "Ha， ha。 It will be easy to win，" laughs the rabbit。 "You will lose。 Your legs are too short。"

“好呀，”乌龟说。”哈，哈。要赢太容易了，”兔子笑道。”你会输的。你的腿太短了。”

"Tomorrow we will have a race，" says the rabbit。 All of the animals are excited。 They want to see the race。 "The turtle will lose。 He is too slow，" they all say。

“明天我们就来比赛，”兔子说。所有的动物都很兴奋。他们想要观赏这场比赛。”乌龟会输。他太慢了，”他们大家都说。

The turtle gets up early in the morning。 The race is today。 There are many animals at the race。 The turtle walks to the starting line。 All the animals laugh at him。

乌龟一大早就起床了。这天是比赛的日子。比赛地点有好多动物。乌龟走到起跑线。所有的动物都在取笑乌龟。

The rabbit is waiting for the turtle。 "I will win，" laughs the rabbit。 "I will try my best，" says the turtle。

兔子在等候乌龟。”我赢定了，”兔子笑道。”我会尽全力，”乌龟说。

The race begins。 All of the other animals are excited。 "Go， go， go，" they say。 The rabbit runs very quickly。 The turtle walks slowly。

比赛开始了，所有其它的动物都很兴奋。”加油!加油!加油!”他们说。兔子跑得很快。乌龟则走得很慢。

The rabbit turns around。 The turtle is walking so slowly。 "Ha， ha， you will never win this race，" the rabbit says。 The turtle is slower than the rabbit。 The rabbit laughs at the turtle。

兔子转过身来。乌龟正慢慢地走。”哈，哈，这场比赛你绝对赢不了，”兔子说。乌龟比兔子慢多了，兔子嘲笑乌龟。

Then the rabbit sees a tree。 "The turtle is so slow。 I will take a nap。 I can still win the race，" says the rabbit。 He goes to sleep under the tree。

这时兔子看到一棵树。”乌龟太慢了。我要小睡片刻。我仍能赢得这场比赛，”兔子说。他就在树下呼呼大睡。

The turtle keeps walking。 He is tired and his legs hurt。 The rabbit is sleeping under a tree。 The turtle quietly walks past the rabbit。 He is very quiet because he doesn't want to wake up the rabbit。

乌龟继续走。他很累，四条腿都很疼痛。兔子正在一棵树下睡觉。乌龟静悄悄地经过兔子的身边。他很安静，因为他不想吵醒兔子。

"I can do it! I can do it!" says the turtle。 "My legs are short and I am slow， but I can win this race。" The turtle can see the finish line。

“我会成功!我会成功!”乌龟说。”我腿短，动作又慢，但是这场比赛我会赢。”乌龟能够看到终线了。

Suddenly， the rabbit wakes up。 The turtle is far away。 "He will win!" he says。 The rabbit runs， but it is too late。 The turtle wins the race。

突然间兔子醒了。乌龟已经走到好远的地方。”他要赢了!”他说。兔子跑呀跑的，但是太迟了。乌龟赢了比赛。

"Yeah! You are the best，" say the other animals。 "You are great!" The turtle is happy。 The rabbit feels sad。 All of the animals now laugh at the rabbit。

“哇!你最棒，”其它动物说。”你真行!”乌龟很快乐。兔子很难过。此刻所有动物都在嘲笑兔子。

"Ha， ha， ha，" they laugh。 "You say you are the best， but the slow turtle is the winner，" they say。 "He is the best! The turtle is great!"

“哈，哈，哈，”他们笑道。”你说你最棒，但是慢吞吞的乌龟却是赢家，”他们说。”他才是最棒的!乌龟了不起!”

"I am slow。 I have short legs。 I am not fast， but I did it!" says the turtle。 The rabbit is quiet。 He slowly walks home。

“我的动作慢，腿又短。我跑不快，但是我却成功了!”乌龟说。兔子一言不发，慢慢地走回家。

儿童专用英语童话小故事10

The Sports Meeting in the Forest

There are many animals in the forest。 Today is a fine day。 Animals are having a sport meeting。

Monkey， Fox， Panda， Rabbit and Bear are running。 Look! Rabbit is the first。 Fox and Monkey are the second。 Bear is the third。 The other animals are shouting， “Bear! Come on! Bear! Come on!” And look there， Duck and Pig are doing high jump。 Pig is too fat， he can’t jump very high。 So Duck is the champion。 Here! Cat and Squirrel are climbing a tree。 Cat is ill。 So he is the last， but he does his best。

This sports meeting is wonderful。 The animals are very happy!

森林运动会

森林里有很多动物。

这天天气晴朗，小动物要举行运动会。小猴子，狐狸，兔子和小熊在赛跑。看!小兔子得了第一，狐狸和猴子得了第二，小熊得了第三。小动物们都在叫喊：“小熊，加油!小熊，加油!”看那儿，小鸭和小猪在比赛 跳高 。小猪太胖了，成绩不太理想，所有小鸭得了冠军。看那里!小猫和小松鼠在比赛爬树，小猫生病了，没能拿冠军，但它全力以赴了。运动会可真棒，小动物们多开心啊!

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唱唱启蒙倒闭了吗

没有倒闭。

唱唱启蒙英语采用的是真人+动画场景教学模式，精品课是唱唱萝拉老师任教，另外还有外教课一对一口语练每节课都很天然的跟着教师的脚步，有序的进行着学习。每一次的亲子游戏互动环节，唱唱启蒙英语收费是按按照不同的课程来的，有分高效训练营课、天气月课还有两年系统课。

唱唱启蒙英语是一家亲子启蒙英语教育机构，通过互联网技术和媒介自主开发软件，专注于为0-6岁幼儿家庭提供专业的亲子启蒙英语课程，将童谣融入课程，为儿童提供朗朗上口、趣味性强的启蒙英语教育服务。

「小毛人」如何正确使用动画片帮助孩子英语启蒙？

英文动画是“天使”还是“恶魔”？ 这是一个本身具有争议性的话题。 我们不论孰对孰错，只意在将这个话题讨论得透彻一点，呈现一条清晰的思路。

动画片之所以具有争议性，是因为国内越来越多的孩子沉迷于其中，无法自拔，像上了瘾。动画提供 娱乐 不假，但更多作用貌似是消极的。常听到很多家长说：“我的孩子在家里从不看动画片！”言语中折射出满满的自豪。

辩证思维是无往不胜的头脑利刃。对动画问题，同样也需辩证态度对待，做任何事情都是过犹不及。

如果一个孩子每天沉迷于动画，长达半个小时甚至更多时间都不肯挪窝，那么可以盖戳断定，该娃已成瘾，显然，造成这种结果，动画的消极作用难辞其咎。

如果将动画合理利用，让其成为我们启蒙的利器，则动画的积极作用就显现出来了。

现在，咱们从以下三个角度分析英文动画。

1. 英文动画到底是不是英文启蒙必备？可否不需要它？

2. 怎样合理利用动画，利用其优点，使其最大化发挥长处？

3. 介绍小毛人英文阅读馆花费几个月时间整理收集的动画片分类以及阶段推荐。

一、动画的特点

动画具备以下几个特征：

1. 动画片音效很逼真；

2. 场景真实；

3. 用词生活化；

4. 语速偏快 （native speaker的正常语速，并没有针对非母语习得者调整语速，未针对我们二语习得者减慢速度）。

这四点是动画的局部特征。

思绪再放飞一点，从整体评价动画，则可以这么说：

英文动画为无法长期曝露于第二语言（英语）中的学习者提供了一个输入环境，孩子们可以通过观看动画，模仿真实的场景、真实的人物情景对话，感受语言在实际生活中的运用。

动画音频音效逼真可以吸引小孩的注意力；场景真实可以让孩子更真实地体会到词语在真实场景中如何应用；用词生活化和语速偏快这两个特点决定了动画音频一定要居于其他几种类型音频（分级读物音频、绘本音频、儿歌音频）之后，才可以介入习得者的习得过程。

Attention please！ 此处插播一条小贴士：

分级读物音频、绘本音频、儿歌音频、动画音频介入习得过程的 先后顺序不可逆转 。这是由它们自身音频特点决定的。

分级读物音频每一句话都是patterned sentence，几乎一本书都在套用固定模式。基础级、预备级的设计更是套用某个固定句式，只是通过替换句子中间的某个词实现变化，如此一来，孩子听起来比较容易理解。

绘本音频句式相对活泛，趣味性强，顺序排在分级读物音频之后。

儿歌音频比较明快、有韵律感、生活化、简单化，通常配有动画或书来辅助孩子们理解，孩子比较喜欢，肯定放在动画片之前。

学习是递阶式的。必须要有分级读物、绘本以及儿歌音频作为基础，才能进入动画磨耳朵的阶段。

动画片是不是孩子在启蒙过程中必不可少的一种材料？

实际上，没有一种材料是完全必不可少的。不过，如果缺乏某一种材料，习得过程可能不太顺利。

动画音频的意义何在？只有大量用动画音频磨耳朵之后，孩子才最可能在最短时间产出比较自然的句子。

言外之意是，孩子单纯用分级读物和绘本音频磨耳朵，很难达到可以自由产出、自由对话的程度。如果有了这两个阶段的积累，再将动画音频介入，那么就如同给火箭加了一个助推器，孩子很快就可以起飞了。

原因？ 刚开篇已提过，动画语言非常生活化，场景应用很真实，孩子很容易就可以get到动画中所用词在实际生活中如何应用。

同时，动画音频对孩子本身的吸引力来自于孩子对动画片的热爱。比如，孩子看过或没有看完的动画片，如果用音频播放出来，孩子会非常感兴趣，可以连续听20甚至40分钟以上，津津有味。经过长期、大量磨耳朵，“英文耳朵”才可能被真正磨成形，前期的积累才可以质变，最终爆发。

二、孩子喜欢的动画 磨耳朵的好材料

虽然孩子喜欢动画片往往是孩子喜欢该动画音频的最大作用力，但并非孩子喜欢的动画片就是最适合磨耳朵的材料。难易控制不得当的话，极有可能造成无效磨耳朵。

Paw Patrol(《汪汪队立大功》)、My Little Pony(《小马宝莉》)、Peppa Pig(《小猪佩奇》)。这三部动画片是我们国内引进的英文动画片。

相信粑粑麻麻们都对这三部动画片不陌生。大多数孩子至少看过这三部动画片的翻译中文版，到了馆里会急于寻找动画片对应的英文绘本。

磨耳朵效果如何？则要看 对应的绘本难度 。

这三部动画音频难度不同：Peppa Pig、Paw Patrol、My Little Pony难度依次递增。Paw Patrol有三套对应的绘本，一套是自然拼简单的故事，另外两套是叙述性的故事。Peppa Pig绘本有易有难。小孩子的读图能力非常强大。如果材料选择不得当，孩子只好通过图理解动画，关上耳朵，语言起不到辅助作用，粑粑麻麻一个不小心，造成了无效输入。

有的父母觉得Peppa Pig已经很简单了，短小对话，五分钟，就拿它磨耳朵吧。对材料了解不全面，就容易萌生这种想当然的思维误区（真相很扎心有木有）。其实，比Peppa Pig简单的动画还有很多，只是有人不知道而已。如果孩子零基础，Peppa Pig拿来磨耳朵，俩字，难了。

三、如何将动画为我们所用？

如果说动画磨耳朵是最终推动孩子产出的助推器，那应怎样把动画的效用发挥到最大？

从以下两个角度出发。

1. 资源选择角度

选择资源时，务必遵 从由易到难的顺序 。据我的经验，首先，儿歌动画是比较适合零基础孩子启蒙的。上节课已对儿歌概念进行了阐释。即便是儿歌，也有难易之分，所以要从简单的儿歌动画入手。

有一种儿歌动画并非如传统儿歌一样将儿歌做成动态画面。比如Old MacDonald Had a Farm。韩国有几部动画片做得特别出彩，把歌词听起来晦涩难懂的儿歌含义拆解开来，制作成几分钟的小动画。先把儿歌故事拆解开来，前面部分是动画演绎，后面部分是整首歌演绎。

小朋友可以通过理解拆解开来的动画，从而进一步理解动画歌词。所以即便很难的儿歌，也可以化难为易，小朋友可以通过对视频的观看加深理解。

比如某部动画片里，主人公叫Cocomong，他带着小朋友们一起去了解音乐世界，接触不同的乐器，在一个场景里使用这些乐器，最后这些乐器一起演奏出我们熟知的I Am the Music Man。

另外，动画的时间长短和情节复杂程度基本可以作为判断动画难易度的初步依据。该条依据80%的情况下都适用。国外动画的时间长短是受到严格限制的。5分钟的动画一般比较适合处于启蒙阶段的低幼孩子，它们在情节设计上也会考虑到低幼儿童的认知程度和接受能力，所以寻找除了儿歌动画之外的合适动画时，可以找时间比较短的、情节没有那么复杂的小动画做启蒙材料。比如Maisy’s Playhouse（《小鼠波波和他的朋友们》）、Wibbly Pig、Peppa Pig等。

2. 使用方法角度

与其说资源选择很重要，毋宁说方法使用比资源选择还重要一些。

首先要知道，动画不适合零基础的孩子直接介入。因为再简单的动画片对零基础的孩子来说都是偏难的。考虑到孩子的理解和吸收程度，馆里的学员需要大半年到一年的时间才可以介入比较短的小动画，在这之前全部都是儿歌动画做启蒙。

其次，一次提供给孩子可以选择的动画片不要太多（不超过两部）。因为如果同时提供的动画片太多，孩子就会不知所措，在选择的过程中东点西点，没有一部动画片可以从头至尾看完。

我们鼓励孩子在一个时期内专注于看一部动画片，因为一部动画片中的高频词汇、情节、人物、场景会在每一集中反复出现，孩子就在这不断重复中慢慢实现了习得。如果选择过多，一部动画片不经深入了解，那么就难以摘取习得硕果。

为什么要一次提供两部呢？切记，我们要给孩子提供有限的自由。不要让孩子乱选，但也不要太限制孩子的选择能力。 因为只有孩子本身被赋予一定的选择权，他才觉得这件事情有意义。 如果没有一点选择权和掌控权，他不会喜欢做这件事情。

更换动画的频率不要太快， 差不多一个月左右更换一部动画。前提是孩子每天看动画的时间不超过20分钟。比如，每天20分钟动画时间，一集5分钟，可以看4集，一个月的时间可以把一部动画看完。

如果孩子反复观看喜欢看的某一集，怎么办？我们接纳、允许他反复看一集动画。如果这一集动画重复观看次数太多（比如20次、30次），小观众还没有罢休的意思，我们就要鼓励他选择新的一集。如果重复观看10遍8遍，则可以不做干预。我们往往会发现，孩子在不断重复观看某一集之后，不定某天，他会从头至尾将动画叙述出来，搅起家长内心莫大的惊喜。

当孩子的听力进阶到一定程度时，不需要把一部动画的每一集都看完。比如一部20集动画，可以（反复）看10集之后，鼓励孩子用音箱听动画，当然，这需要前期的大量有效积累。

逐步 由“看完即听”过渡到“裸听” 。

看完即听什么意思？比如，孩子看了某几集动画，或看了一部动画一季里的20集，要尽快听动画音频。原因很简单：在孩子的记忆还深刻的时候，对动画片还感兴趣的时候，及时拿来音频助推。“看完即听”进行几个月以后，孩子的听力就会得到大幅提升。下一个阶段可以试着过渡到裸听。

何为裸听？即便孩子对动画及其中的人物一无所知，也可以直接听懂动画音频里面的内容。这个过程需要一年、一年半甚至两年的时间来沉淀。当一个孩子可以裸听一部动画的时候，听力就升到一定高度了，能够看的书和选择的范围也相当广了。

四、动画的类型

动画的类型划分有很多种，我倾向于从孩子习得的进阶顺序角度对动画类型进行划分。

常规动画、几分钟动画都比较好理解，即通过对动画时间长短以及内容的划分，确认哪些动画适合低龄的儿童看，哪些动画适合进阶的儿童看，哪些动画适合提高的儿童看。

敲黑板划重点！此处着重讲解教学动画以及科普动画。

什么是教学动画？ 即教学性比较强，通常由老师或者解说者专门就某个主题进行一定的解说，配有相关的表演动画，由真人、虚拟人物或虚构的动物形象演绎。

试举一例。

《迪斯尼美语世界》一直是我比较喜欢的绘本，没有之一。

这套书点读音效特别好，书里很多、文字、细小内容，都可以点读，做得特别精致。

这种教学动画从语言上来说非常简单，哪怕只会几个单词，如果能够依照它的顺序，从低阶到高阶慢慢看完，依然可以看懂内容。加之它的安排设计比较科学，所以用这些教学动画进行启蒙，效果非常好。

什么是绘本动画？ 所谓的绘本动画，即整个故事系列既有配套的绘本，又有配套的动画，孩子们可以看了动画之后再看书，或者看了书之后再看动画，会产生一种亲近感。总之，绘本动画是一种配套的启蒙资源。

大家认识《猜猜我有多爱你》里面的大兔子和小兔子吗？大家可能想不到，这一套大名鼎鼎的《猜猜我有多爱你》其实也是有动画的，而且难度不大，大概相当于馆里二段绘本难度。

这种绘本动画比较会受到小朋友喜欢。小朋友们先看了动画，反过来能对书爱不释手；或者说先看了书，反过来能对动画爱不释手。所以说，绘本动画综合效应非常明显，比较适合启蒙。但是，绘本动画难度不一，有些比较简单，有些比较难。

比方说，《小鼠波波和他的朋友们》（有配套的书和动画）就比较简单，适合低龄的小孩看。《猜猜我有多爱你》绘本难度比较大，中等偏难一点，至少有一年以上阅读经验的小朋友才能够看得懂，所以动画也相对难一点。

但并非动画难，书就一定难。比方说，《小马宝莉》动画片语言非常非常难，语速超级快，说话天马行空，但是，馆里的配套分级读物难度控制非常好，从1级到4级难度依次递增，尤其是第一阶段难度书，刚入门不久的小朋友都可以看得懂。

五、英文动画分类及推荐

至于中高阶的动画推荐，大家可以私信我进行了解。

第一阶段：教学动画推荐。

Tutitu是韩国的一个教学资源，语言比较简单，全部按照主题（比如颜色、形状、数字、天气等）分集，每一集讲一个主题。这种教学形式语言不多，基本上以词为主，就因为语言不多，有些小朋友会喜欢，但是，家长朋友们可能没那么多耐心，会觉得怎么全部是动画没有语言，但往往正是这些说得不多的词，才是孩子们真正能够吸收进去的词，所以我们要保持好心态，静候花开。

《迪斯尼美语世界》刚才讲过，不赘述了，国内也有资源，有需要的可以跟我联系。

Numtums是一部低幼数学教学动画，讲的是1到10以下的数字，通过几个长着数字小人之间做 游戏 等等来进行教学，算是一部教学动画，让孩子们对数产生最基本的数感。

第一阶段：儿歌动画推荐。

这里的儿歌动画并不是指我们上一讲里提到的视频儿歌，儿歌动画是通过一个个形象的动画把故事阐释出来，这样一种形式。

这种动画韩国做的是最多的，COCOMONG和Dave and Ava都是韩国的动画演绎儿歌。廖彩杏的视频儿歌难度比较大，也不属于真正意义上的动画，其实和视频儿歌更接近，列在这里供大家选择。

COCOMONG儿歌动画集数不多，但都是很经典的儿歌。

第一阶段：5分钟小动画推荐（第一级）。

所推荐的都是简单一些的，比如kipper the Dog本身就是一部绘本动画，有配套绘本，特点是低幼简单速度慢。

Maisy’s Playhouse既有书又有动画，最早出品于2004年，2008年又出品了更新版本，直到现在都比较受小朋友欢迎。问题在于，其绘本音频只有一部分是原版音频，其余都是外教或中国人朗读，所以这套书每一本书的原版音频无法全部收集到。但因为情节简单，家长可以自己读，加上配套动画的作用，因此Maisy’s Playhouse依然热度不减。

Pokoyo一听名字就知道是韩国出品，类似于Maisy’s Playhouse，可能还要再简单一点。

Tom and Keri（不是Tom and Jerry《猫和老鼠》）是以一只小熊为主角儿，讲述小熊的日常生活故事，也很简单，专门针对二语儿童制定，2014年出品，相对Maisy’s Playhouse较新。

Twirlywoos也是差不多这种类型。《蓝色小考拉》是一部五分钟的小动画， 历史 比较老，但小朋友依然很喜欢。

第一阶段：5分钟小动画推荐（第二级）。

第一阶段的第二级依然是五分钟，难度高于第一级，包括很多我们比较熟悉的动画。如，Carl’s Car Wash、Humf（主人公是小毛怪，类似于卡由，但比卡由更卡通）、Max the Glow Train（STEM主题，即Science Technology Engineer Mathematics，灌输科普类知识，是近几年比较新的主题）、Sara and Duck（一个小女孩和一只小鸭子的故事，小鸭子是小女孩的朋友，动画片很短，5到7分钟，有配套书）等。

第二阶段：10分钟小动画推荐。

第二阶段的内容太多，列出来的也只有不足1/3的量。孩子以后到了这个阶段，或者家长有什么需求，可以私信我，免费发送资源。

举例子来说，Guess How Much I Love You就是一部动画，分为几季。

有些家长一开始会拿Dora the Explorer给孩子磨耳朵，但它的难度是很大的，排在馆里第二阶段，并不适合零基础；已经有很多类的动画排在它前面，是需要给小孩子们提前输入进去的，没有那些铺垫，很难看得懂Dora the Explorer。

第三阶段：20分钟常规动画推荐。

第三阶段的动画更多，只能挑几个熟悉的展示一下。

比方说，《海底小纵队》，人物说话经常会模仿水手、船员所用的俚语，模仿不同小动物的怪腔怪调，所以英语听力不是很好的小朋友，很难看得懂。

Go Diego Go（《小英雄迪亚哥》）是朵拉的姊妹篇，朵拉是一般性的、常识性的动画片，可是Go Diego Go是自然科普类的，每一集都讲述不同主题的科普，所以难度要大于朵拉。

三阶段多了很多医学类科普、机械类科普、安全教育类的动画片，对孩子的认知要求比较高，而且第三阶段的动画全部都是20分钟以上的，列出来的可能只有1/3，还有更多的资源，欢迎私信获取哦。

原版英文动画片推荐，常看有意想不到的惊喜！

英语启蒙必不可少的帮手就是原版动画片，姑娘可以自己用英文讲一集的事情，我能乱说？动画片肯定是要看的，那就看英文的，小猪佩奇看多了也能会muddy puddle不是？以下全是我家看的，每个都是强烈推荐，适合2-6岁，每集时间大概5-10分钟。

原版动画片推荐：

Maisy Mouse

Penelope

Peppa pig

Ben and Holly's Little Kingdom

Hey Duggee

The Octonauts海底小纵队（海洋科普，绝对比在海洋馆看的动物多）

Go Jetters地理类（地理科普，目前正在看）

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开始详细介绍

推荐的这几部动画片也是我家通过原版动画片学习英语的过程，如下：

英语启蒙：maisy mouse、Penelope

英语对话：Peppa pig、Ben and Holly's Little Kingdom、Hey Duggee

英语科普：The Octonauts、Go Jetters

很可爱的一只老鼠，剧中所有的话都是旁白来说的，句子不多也不长，配合动画孩子理解内容完全没问题。

语速慢，内容浅显易懂，卡通形象可爱，极适合幼儿启蒙。

每集5分钟左右

小猪佩奇不用介绍了，如果想学到东西，那就看原版的。现在有的英语启蒙群都在定制第一季的台本，要求孩子能做到复述！想想看也是，那些对话都会了，日常口语也能会个几百句吧。

豆瓣评分9.6，有中文版翻译为 嗨！道奇。每集7分钟左右

先说最喜欢的狗狗老师Hey Duggee，我家已经看了5遍了。每次看Hey Duggee的时候，姑娘就问为什么我们幼儿园没有Duggee那样的老师，I love Dugge，Duggee is the best teacher in my school。讲述的是狗狗老师Duggee和他兴趣班里五个动物小朋友的故事。

兴趣班里每天没有特定的主题，全部是根据孩子的情况，来安排当日的活动。每一集都有一个主题，就是小动物们在幼儿园里做的事情，放学回家会发一个badage，我理解的是一个小红花。

说其中一集吧，rain dance。天气太热了，花花草草都捏儿了，水管里也没水，咋办？不害怕，Duggee有rain dance badge，然后就开始求雨了，5个小朋友开始边唱边跳了，是不是很好玩？歌曲还相当有节奏感！

每集10分钟左右

对于看过Peppa Pig的小朋友，接触到Ben and Holly's Little Kingdom，会有似曾相识的感觉。因为里面的配音演员，大都是同一班人马！然后知道本和霍利的却没多少！但这并不妨碍这是一部优秀的动画片。至少看过3遍！姑娘的windmill，mole等单词都是从这里学到的

这部动画片主要讲述的就是本和霍利这两个朋友之间的日常生活场景。霍利是个小仙女，她手持魔法棒，会变魔法。不过，她的魔法非常一般，经常失灵，想变的东西出不来。本是个小精灵，他没有霍利的魔法，不过他有的是聪明才智，许多霍利解决不了的问题。两个好朋友有一只宠物是瓢虫（但行为是条狗）。

原本看原版动画片是为了提高孩子的英语水平，然而随着水平的提高啊，仅仅学英语已经无法满足鸡娃的要求了，必须加入科普的东西。先是看的The Octonauts，然后就是Go jetters。

海洋科普，每集12分钟左右

你想带孩子去海洋馆，却不知道该怎么给孩子进行科普？虽然买了一堆书，可孩子依然无动于衷？这时候你需要一部关于海洋冒险的科普动画片！这就是海底小纵队The Octonaut。我家那个只喜欢可爱系列的姑娘，第一次看就喜欢的不得了。每集动画片能连续看一周，不厌烦！

有趣

科普+海洋，如何能把这些距离日常生活很远的事物给孩子讲解清楚貌似很不容易。海底小纵队没有生硬的说教，利用一个个小的故事，却把这些问题说的一清二楚。比如，海胆和螃蟹为共生关系，但如何给孩子讲解貌似不容易。动画中是这么讲的，海胆、螃蟹为谁才是最厉害的而争吵起来。北极熊巴克队长给出的建议既然在一起总是吵架，那不如分开吧。分开后，海胆发现自己独自无法找的吃的，螃蟹发现自己根本无法对抗敌人。最后两个小伙伴又愉快的合作了。就是两个小动物的吵吵闹闹中，让小朋友知道了海胆和螃蟹的生活习惯，同时又了解了共生关系这个词语的含义。要知道，科普中有大量日常生活不经常用到的专业名词，这对孩子词汇的提升非常重要。

题材多

到现在国内能看到的《海底小纵队》4季共123集（爱奇艺app中看到的数据），如果按每集讲解至少一种生物的话，100多种海洋生物的科普对一个孩子来说也是够够的了。海底小纵队中不仅介绍了我们常见的，还有，在词典上都找不到翻译的Remipedes，甚至是深海中的生物（海洋馆中都没有）。一般来说动画片中的人物形象都会有部分的美化，可能小朋友认识动画中的小动物，到了现实中可能会被“吓到”。海底小纵队做的很巧妙，在末尾了有一个海底报告（creature report），以歌唱的方式总结一下生物主要的特性，然后会出现在真正活的是什么样子！不得不承认，每次姑娘看完都会说，好丑啊。

每集10分左右

Go jetters的画风不算好看可爱的，然而只喜欢公主、女孩、可爱小动物的闺女竟然对这本动画片有着迷之喜爱。

讲述4位超级小英雄Xuli、Kyan、Lars和Foz跟随他们的导师独角兽Ubercorn环游世界各地的历险故事。故事的背景从法国的埃菲尔铁塔到中国的万里长城，从埃及的金字塔到印度的泰姬陵，从澳大利亚的悉尼歌剧院到美国的金门大桥，从英国伦敦的大本钟到巴西里约的狂欢节…只要是著名的地方都有涉及，偶尔间我还看到了一集Niagara Falls。每到一个地方Ubercorn都会将3点fun fact，算是一个简单的科普吧。

唯一遗憾的是，这部动画片目前没有中文。

你准备好给孩子看哪个动画片了吗？