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幼儿园中班公开课教案方案优秀案例7篇

天气预报手工制作中班_手工天气预报员

公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群公开课程讲授形式的活动。以下是我精心收集整理的幼儿园中班公开课教案方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园中班公开课教案方案1

活动目标

1、体验快乐的情感,知道快乐的孩子人人喜欢。

2、能用合适的方式表达自己的情感。

3、培养幼儿大胆表现自己的能力。

4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备

1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd

2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。

活动过程

一、开始部分

游戏《爬山》导入

老师和小朋友一起说儿歌做游戏:大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟,小妞妞,来爬山,爬呀爬呀爬上山。耳朵听听,眼睛看看,鼻子闻闻,嘴巴尝尝,咯吱一下。(小朋友相互咯吱,或者老师咯吱)

二、基本部分

1、请幼儿学学自己是怎样笑的:嘻嘻嘻,哈哈哈哈,咯咯咯……

2、谈话:请幼儿说话为什么笑的这么开心?

3、鼓励幼儿 说说 开心的事。

幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。

小结:小朋友都是快乐幸福的小宝贝,每天有那么多开心的事,笑呵呵的,真可爱。

4、说说爸爸妈妈,爷爷奶奶都是怎么笑的?什么时候会那么开心的笑?

小结:大家一起生活,真幸福,会有很多开心的事情,小朋友真快乐,真幸福。

5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。

(1)老师说:“___,___(幼儿名字),你是怎样笑的呀?笑给大家听一听,笑给大家听一听。”幼儿回答:“嘻嘻嘻,嘻嘻嘻,我是这样笑的呀,大家一起笑一笑,大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。

(2)幼儿熟悉歌词内容以后,老师演唱,幼儿回答笑声。

(3)幼儿和老师一起演唱,老师叫到谁的名字,大家就跟着学他的笑声。

三、结束部分

放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐!

幼儿园中班公开课教案方案2

设计意图:

好奇心是小班幼儿典型的特征表现,而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。本节活动《神奇的瓶子》就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用 魔术 、 故事 这些幼儿喜欢的方式,运用了启发提问法、直观教学法、 总结 归纳法等 方法 ,加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端,知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。

活动目标:

1、认识红,黄,蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。

活动准备:

1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上

活动过程:

一、导入游戏

1、师:今天,老师带来了一样东西,我们数一、二、三,把它请出来!

哇,是什么呀?我们来看看,瓶子里有什么?这个水有没有颜色?

师小结:水是没有颜色的,是透明的,而不是白色的。

2、看好了,水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏,我们一起念"水宝宝,水宝宝变变变,水宝宝水宝宝,变变变!"(教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)师:哇,水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?

二、探索激趣师:老师准备了好多瓶子,听好,每个宝宝拿一个瓶子,我们一起学老师摇瓶子,要说:"水宝宝水宝宝,变变变哦"。

1、请幼儿自行取一个瓶子,用力摇,使其变色。(老师鼓励孩子用点力,再加加油)师:"你们变出来了吗?变出什么颜色了?"

2、颜色对应师:水宝宝要休息了,请给它找个家(与框子对应放)

三、解读秘密师:我们的瓶子怎么能变颜色呢?

请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子,再换上有颜料的瓶子再次试验师:这个怎么都变不出来,那个却变得出?好奇怪哦!

师小结:哈哈,其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料,水宝宝就可以变出颜色了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1.老师手里有一瓶_ 颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,(.教案出自:屈.老师.教案网.)两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。

2.幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。

(1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。

(2)幼儿换好瓶盖后,摇晃瓶子。

(3)教师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色帮助幼儿加强巩固活动 反思 :

一个活动下来,自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣,教师带动起幼儿,使幼儿参与活动的积极很浓厚,这是非常开心的,每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处:最后环节对于小班幼儿来说过于困难,需要改进。

幼儿园中班公开课教案方案3

活动目标:

1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道春天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

活动准备:

活动前了解天气预报,选择下雨天气开展此活动。

活动室内准备几把雨伞。

录音机,音乐《大雨小雨》磁带。

活动过程:

1、谈话引起兴趣。

“轰隆隆,轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音,了解春天来了,有时也会下雨,这就是春雨。

2、和幼儿一起听雨。

我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?

引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)

3、和幼儿一起看雨。

(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?

引导幼儿用自己的语言表达自己的感受,可以用“雨点象什么”来表达。

(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等现象。

(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?

知道这些植物喝足了水会长得更好。

4、和幼儿一起玩雨。

(1)我们用小手接住雨看看,雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?

(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩,提醒幼儿不要把自己淋湿。

5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

自我评析:

此活动充分调动幼儿的多种感官,通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣,从中了解春雨的特点,感知春天的天气是多变的。在整个活动中,幼儿是活动的主体,寓 教育 与玩乐之中,符合小班幼儿的兴趣、 经验 和能力。

幼儿园中班公开课教案方案4

设计意图:

在开展主题活动《水果》时,我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园,小朋友很喜欢,都围着它嚷嚷开了,说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……,这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富,这真是一个极好的语言活动素材。于是,我设计了这次大班创造性讲述活动,通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲,激发孩子的 想象力 ,培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标:

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

活动准备:

1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

活动过程:

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画,尝试用 句子 进行描述

师:西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

师:小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

请个别幼儿讲述

幼A:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

幼C:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

幼D:西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

……

请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

老师出示背景图,示范编故事:

有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!

小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

幼儿分组创编故事

每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述)

请个别小组讲述

鼓励小组间相互讲述。

幼儿园中班公开课教案方案5

活动目标:

一、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

三、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。

准备活动:

一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。

二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

四、大型可站立的房子和大树各一幅。

五、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

活动过程:

一、引起兴趣:

(1)谈话导入游戏,分配游戏角色。小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。

(2)电话铃响,警长听电话。警长:刚才我接到一些小朋友打来的电话,有许多老鼠到我们教室,把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队,白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?

二、引导幼儿学习方位词。

(1)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来 报告 在什么地方发现了老鼠。

(2)警长示范。

(3)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

(1)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定,错的纠正)。

(2)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬__ 、___警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本领。

(1)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。

(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。

(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

五、游戏结束。特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束游戏。

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幼儿园中班健康教案

 作为一名人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是我为大家整理的幼儿园中班健康教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班健康教案 篇1

  活动目标:

 1、初步了解眼睛的结构(眼皮、睫毛、眼球等),知道眼睛的功能。

 2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。

 3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

 4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

 1、每人一面小镜子;2、眼睛的放大;3、幼儿用书。

  活动过程:

 1、教师出谜语,引出活动主题。

 (1)、教师:现在我出个谜语,请小朋友们猜一猜。上边毛,小边毛,中间有颗黑葡萄。你要猜不着,对着我瞧瞧。(眼睛)

 2、利用小镜子和让幼儿初步了解眼睛的结构。

 (1)、让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。

 (2)、教师出示关于眼睛的放大,引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

 (3)、教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

 3、自由讨论眼睛的作用。

 (1)、教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们要保护好眼睛吗?你们平时见过哪些伤害眼睛的事情呢?

 (2)、幼儿集体讨论并回答。

 4、教师讲述故事《小猫的眼睛》,引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。

 5、结合幼儿用书,学习“眼睛小体操”,了解保护眼睛的方法。

 6、活动结束。

 (1)、教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁能看得最远。

  教学反思:

 本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,在设计此活动时,我考虑到这是个偏重社会领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题例,我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。

幼儿园中班健康教案 篇2

  一、设计意图

 现在幼儿健康问题非常重要,家长更是溺儿,只要幼儿喜欢吃的,不管有没有营养都随幼儿,这样从小对幼儿健康不利,所以我设计本节活动,让幼儿自身知道吃健康的食物对身体的好处,吃“垃圾”食品对身体,对胃的伤害。

  二、活动目标

 1、通过学习初步感知胃的存在,知道胃的重要性。

 2、知道食物的消化过程。

  三、活动准备

 苹果、挂图、多媒体课件

  四、活动过程

 1、提问引入:“小朋友们,今天老师带你们去一个好玩的地方,你们想去么”(出示挂图,苹果园)

 “小朋友们,你们喜欢吃苹果么?喜欢什么颜色的苹果啊?”

 “今天老师给小朋友们在果园摘了好多的苹果,请小朋友尝一尝,看看老师的苹果好吃不好吃?”

 2、教师将苹果分发给小朋友,同时出示多媒体影片(果园风景)。

 小朋友吃完苹果,教师继续提问:“宝贝们,老师的苹果好吃么?”“你们把老师的苹果呢?

 苹果现在在哪呢?”(肚子里)

 3、教师这时问“哦,那我们知道肚子里面到底长得什么样子呢?”(让幼儿想象回答)

 4、教师通过听小朋友答案后,引导小朋友观看“胃的自述”影片。影片过后,再次让幼儿回答前面问题“苹果到底到哪了?”初步感知“胃”,和食物运动的过程。

 5、让幼儿自己找找胃的位置。

 6、“小朋友们,你们真厉害,都找到自己的胃了!那我们现在就和胃成为好朋友了是吗?”(幼儿回答是)

 然后观看影片《胃的烦恼》,让幼儿感知胃的功能,以及如何保护胃的方法。

 影片后,叫幼儿回答问题:“什么时候胃会难受?”“怎样保护?”

 教师:“今天我们认识谁啊?”“我们的好朋友胃希望我们能好好保护他,我们一定好做到哦!”继续加深幼儿对胃的认识。

  五、活动结束

 1、

 2、

  六、活动延伸

 “今天小朋友表现的太好了,老师带你们去外面看看,还有哪些好吃的水果成熟了,好不好”伴随轻音乐离开活动室。

幼儿园中班健康教案 篇3

  一、活动目标:

 1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

 2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。

 3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

  二、活动重点和难点:

 1、重点:帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。

 2、难点:引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆,区分豆制品。

  三、活动准备:

 黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,“黄豆爷爷”。

  四、活动过程:

 (一) 开始部分:

 1、请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。

 2、教师与幼儿边品尝边互相交流。

 3、教师提问:这些食物都是用什么做的?

 (二)基本部分:(重点、难点部分)

 幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价值,并能运用所学知识区分豆制品。

 1、幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆。)

 2、认识黄豆外形特征。

 (1)幼儿相互交流,掌握黄豆外形。

 (2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。

 教师提问:

 a.黄豆是什么颜色的?

 b.黄豆是什么形状的?

 c.黄豆上有什么?

 d.黄豆摸上去有什么感觉?

 3. 认识豆制品,了解它们的营养价值。

 (1)幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)

 (2)引导幼儿通过生活经验,说出豆制品。

 (3)教师提问:你还吃过哪些豆制品?

 (4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。

 4、引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品。

 (1)出示各种豆制品及非豆制品食物。

 (2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。

 (三)结束部分:

 1、观察豆芽,激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。

 2、引导幼儿观察豆芽。

 3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

 (四)延伸活动:《发豆芽》

幼儿园中班健康教案 篇4

  活动目标

 1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式,发展动作的协调、灵活性。

 2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。

  活动准备

 1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干,大灰狼头饰2个。

 2.场地布置:在场地四角分别放4张椅子,分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的,代表动物们的家。

 3.欢快的背景音乐。

  活动过程

 1.听音乐幼儿自由选择动物头饰,四散站立在场地上,做准备活动。

 2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。

 3.引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式,找一找自己的家。

 4.玩游戏“小动物找家”。

 (1)教师引出游戏情节:“今天天气真好,小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼出现,“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。

 (2)游戏规则:“大灰狼”出现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。

 (3)每次游戏结束后,教师进行小结,表扬能遵守游戏规则的幼儿,提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按规则游戏。

 (4)幼儿交换头饰,大灰狼由多名幼儿扮演,以提高游戏难度。

  活动延伸

 组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。

幼儿园中班健康教案 篇5

  活动目标:

 1、了解一些预防药物中毒的常识,不随意拿家里的药片吃。

 2、知道不能动家里的农药,不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。

 3、增强自我保护意识

 4、加强幼儿的安全意识。

 5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备: 自编故事、flash动画

  活动过程:

 (一)通过故事《平平中毒了》,让幼儿感知随便乱拿药吃的危害。

 1、提问:

 (1)平平怎么了?(理解"中毒"一词)

 (2)平平为什么会中毒?

 2、小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。

 3、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话,要有大人的帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。)

 (二)进行防中毒教育,启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃?

 家里的装农药的有怪味的瓶子,粉末的东西,不知道的药片,散落在地上的药片、食物等。

 (三)欣赏flash动画,加强幼儿的安全意识。

  活动延伸:

 家园共育:家长督促幼儿在家不乱吃药。

  教学反思:

 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园中班健康教案 篇6

  活动目标:

 1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害,养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

 2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

 3.初步了解健康的小常识。

 4.初步了解预防疾病的方法。

 5.知道检查身体的重要性。

  活动准备:

 有关细菌影响身体健康的VCD,等。

  指导要点:

 1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD,等。

 2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中,感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

 讨论:为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?

 小实验:将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。

 3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌,以多种途径进入人体,给身体健康造成的危害。

 4.教育幼儿要勤剪指甲,并请家长配合教育

幼儿园中班健康教案 篇7 幼儿园中班心理健康教育教案

 活动设计

 进入大班后孩子们变得勇敢了,从谈话中我常常知道他们有的能够独自在房间里睡觉了,有的敢下水游泳了……但是我也发现随着学习负担的加重,有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态,甚至有的产生了极不健康的心理,《纲要》中提出要注重孩子健康发展,不仅体现在身体素质上,更要从心理上去呵护他们,所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予,帮助孩子们树立自信,形成遇事不慌张、不放弃,勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。

 活动目标

 1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验,能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。

 2、鼓励幼儿在学习中遇到困难时,勇敢面对并解决它,对自己要有信心。

 活动准备

 前期经验:幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。

 物质准备:录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄等。

 活动过程

 一、认读字卡,说一说勇敢。

 要求:大胆说说自己在生活的勇敢表现,了解克服恐惧心理很勇敢。

 1、提问:什么是勇敢?你是勇敢的孩子吗?表现在哪里?

 你有一个人在家的经历吗?当时心情怎样?有什么办法让自己不害怕。

 2、情景——独处时有人敲门,怎么办?

 3、小结:除了不怕疼,不哭很勇敢,独处时克服恐惧,遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的`介绍,的确比以前勇敢了。

 二、看看说说,找一找勇敢。

 要求:进一步认识勇敢的行为,知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现。

 1、听广告——夸夸爸爸的勇敢。

 提问:谁的爸爸很勇敢?什么行为并不是勇敢的表现?

 2、出示,找一找勇敢的人。

 提问:为什么说他们是勇敢的人?

 理解词语:见义勇为,舍己救人

 3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说,我们一起来听听。

 提问:XX妈妈说了什么?为什么学本领时不抱怨,不放弃也很勇敢?

 4、小结:现在我们是大班的孩子了,要学习新的本领,将来上小学学习更多更高的本领,遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。让我们一起努力,勇敢地面对学习时遇到的困难,克服它,做个勇敢的孩子,你们有信心吗?

幼儿园中班健康教案 篇8

  活动主题: 卷白菜心

  设计意图: 农村幼儿都见过大白菜,有的幼儿家里还种过大白菜,所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。针对幼儿容易对熟悉的事物产生兴趣的特点,我们设计了户外游戏活动——卷白菜心 。通过这一活动,不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会,对增强体质有很大的帮助,而且也有利于发展幼儿的反应能力,以及幼儿在活动中的合作能力。

  活动目标:

 1、帮助幼儿发展其反应能力,培养幼儿在活动中的合作能力。

 2、培养幼儿良好的活动习惯。

 3、引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。 重点难点:培养和发展幼儿活动中的合作能力。

  活动准备:

 1、平整的活动场地。

 2、调整幼儿的状态,调动幼儿参与活动的积极性。

  活动过程:

 1、调整好幼儿的状态,整队带入平整的活动场地。

 2、谈话法导入:引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的,然后老师小结——大白菜是一层一层的。导出活动主题:卷白菜心。

 3、活动开始:将幼儿分成两组,手拉手战成两列,要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”,两列同时开始,大家一边有节奏地说:“卷呀,卷呀,卷白 菜!卷呀,卷呀,卷白菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕,中途掉队者将会被淘汰,其出场以后,游戏活动继续开始,且速度逐渐加快,每一列最后的获胜者做下一轮游 戏的“白菜心”。两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。

 4、注意事项:引导幼儿在“卷”的过程中注意合作,要有秩序,不能乱作一团。自己不要因慌乱而跌倒,也不能装到其他的小伙伴。

 5、活动整理:做整理运动,帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。

  活动延伸: 引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一游戏。

感恩节的海报-感恩节的活动内容

感恩节海报怎么制作

感恩节海报怎么制作?看完这些,就知道怎么选了。首先,我们要找出需要的内容,然后我们打开ai,找到一张我们喜欢的海报素材。打开之后,我们可以找到海报下面的模板,我们要找到一些普通大小的,不要自己画。如下图,大致的样子大家可以再看下有没有问题?如下图:可以看到不管是直接换成这种配色还是这种类型的背景就可以了。接下来我们进行一下排版,如下图:排版步骤其实很简单,先在稿定设计的下方进行的替换,也可以直接使用进行修饰就行。接下来是字体的部分。我们选择字体,这里使用的是方正字体。我们要使用方。1.点击菜单栏中的文字进行输入。2.在弹出的框中间的对话框中输入字段名。如图3.选择一种字体。

2022年感恩节活动方案7篇

感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心,能帮助你在逆境中寻求希望,在悲观中寻求快乐。下面是我为大家整理的关于2022年感恩节活动方案,希望对您有所帮助!

2022年感恩节活动方案篇1

一、活动目的:

通过为期一个月的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

二、活动主题:

“以孝理、讲孝德、践孝行”。

三、活动时间:

20__年12月

四、主要内容及安排:

(一)宣传发动阶段(12月的第一周)

1、国旗下讲话,号召“做一个有孝德的人”,全员发动。

2、以“孝敬父母、尊敬长辈,培养孝心、学会感恩”为主题开设小星星广播站栏目,创设校园感恩氛围。

3、各班利用晨会、班队课引导孩子用实际行动争做“孝德之星”。

(二)全面实施阶段(12月的第二周至第四周)

1、一、二年级学生读孝敬长辈的故事。各班主任在12月10日班队活动课或周三中午读书时间安排。

2、三年级学生进行一次讲孝德故事比赛。

四年级学生进行一次以感恩节为主题的演讲比赛。

三、四年级先在班级里开展比赛,然后每班选出一名同学参加学校组织的比赛。

3、五、六年级学生开展一次以“学会感恩父母”为主题的手抄报制作比赛。

4、评选观海镇中心小学第x届学生“十佳孝德之星”。每班推选一位“孝德之星”候选人,在12月26日上报校大队部。

2022年感恩节活动方案篇2

一、活动的过程。

1、引导幼儿了解感谢节的由来,西方国家在感谢节日有什么习惯。

2、通过这次感谢节活动,幼儿理解感谢的意思,理解感谢、关心和尊重他人。

3、幼儿在教室里,积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。

4、幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦,明白父母的爱是伟大和无私的,大声地说出自己对父母的爱和感谢。

二、准备活动。

1、各班教室内的感恩节环境布局。

2、准备感恩节活动的相关工具。

3、幼儿准备煮好的鸡蛋,感谢当天带来,在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。

4、感谢节礼物,活动结束后,各班教师有序分发。

5、感恩节水果,制作感恩节水果沙拉。

三、活动的过程。

1、教师组织家长和幼儿有序地坐着,在班级教室朗读感谢之心。

2、教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》,唱歌后采访个别家长说感谢之心。

3、家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。

4、感恩节游园活动,参加感恩节宴会。

(1)教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子),教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉

(2)在宴会上,也可以准备小吃,供家长和幼儿吃。

5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

6、活动结束后,家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。

2022年感恩节活动方案篇3

活动时间:

20__年11月24日

活动地点:

各班级

活动过程:

一、欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

二、感恩游行

走入班级,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三、“感恩节”特别活动——护蛋之情,感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私

四、欣赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

比赛游戏:搓玉米

以下需要家长配合:

1、11月__日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、11月__日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。注意事项:

1、为了宝宝身体健康,请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。

2、为了保证活动的顺利开展,请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。

一、活动背景:

秋去冬来,寒冷季节再一次降临在大地之上,城市的人们穿上厚厚的冬装,坐在暖气室、空调间里上班、学习,而我们大山的孩子也一样的每天去上学,但看到10月份莫凡带会的走访信息,孩子们还是衣不蔽体,甚至还有光着脚丫的孩子但他们依然还是坚持到学校上学,面对困难,他们有抱怨,他们只想说:我要读书!

11月24日感恩节,某公司全体员工联手某公司,给多雨的大山中的孩子们筹集一批过冬的雨鞋,让孩子们感受温暖和关怀,以此鼓励孩子们克服困难、努力学习,长大后能做个有用的人才!

活动将通过现场义卖某公司纪念品及某公司柜捐赠雨鞋进行,以表达某公司全体员工回馈社会,对贫困山区孩子奉献爱心的义举。

二、活动时间:20__年11月__日(感恩节)(晚18:00—23:00)

三、活动主题:

感恩的心·谢谢这些可爱的孩子给了我们一个表达爱的机会!

为贫困山区孩子筹集过冬雨靴(本次活动不收集其他物品)

四、活动目的:

1、借此次活动机会,某公司将对公司员工进行一次意义的教育、思想的洗礼,丰富公司企业文化,能鼓励员工积极进取,创造更多的社会效益,体现公司和员工的社会价值和自身价值,同时为贫困山区的孩子带去一份温暖,带去一份爱心。

2、呼唤爱,延续爱,传播爱!

五、活动内容:

1、义卖:

时间:11月24日当天公司1楼大厅设立义卖区(义卖麦田纪念品——白色T恤)

18:00—21:30由某公司派4名志愿者负责义卖,统一穿麦田T恤、帽子,公司营销部协助维持现场秩序。(义卖区放置由某公司提供的宣传及公司制作的感恩节活动海报)群体:针对来店消费顾客;

义卖某公司纪念品:麦田白色T恤(夏装):45元/件

针对购买麦田爱心物品的顾客,某公司将赠送1小时欢唱券1张。

注:本次活动义卖所得款项,除成本每件35元,利润将全部做为本次活动购买雨靴不得他用。

2、现场捐赠:

时间及地点:11月24日20:00—21:00一楼大厅

方式:公司内部员工募捐,最后由公司领导统一将前期义卖品售卖所得一起交给某公司负责人或某公司财务部。

2022年感恩节活动方案篇4

一、指导思想

通过活动让学生深刻理解“知恩诚信”的校训含义,学会感恩父母、感恩自然、感恩学校、感恩老师同伴,培养良好的道德品质。

二、活动主题:

学会感恩拥抱快乐

三、活动时间:

20年11月x日DD20年11月日。

四、活动部署

1、做好一次国旗下讲话(11月x日)暨“感恩月”活动启动。(闵雪琴)

2、出好一期以“感恩”为主题的宣传橱窗及各中队感恩黑板报,电子大屏幕滚动学校感恩守则等,营建浓浓的氛围。

3、班主任要充实利用午会时间进行感恩教育,引领学生学会感恩。培养学生感恩父母、感恩自然、感恩老师,感恩学校的良好品质。11月日,学校统一部署检查午会班主任感恩教育。

4、开展一次周队日展示活动(11月日)。中队在转播室进行“心怀感恩”周队日展示,各中队组织收看。(大、中队辅导员)

5、在校园内外做一件感恩的事。

一、二、三年级向父母、尊长和老师说一句感恩的话或做一件力所能及的事;四至六年级学生写一篇感恩父母尊长的作文(请于11月日每班择优上交2篇到场学校感恩征文角逐,以年级组为单位开展评比。德育处教导处)。

6、每班评选“感恩之星”一名,表格于11月日上交。(德育处)

7、总结表彰获奖征文学生与感恩之星(12月x日)

2022年感恩节活动方案篇5

一、活动目标:

1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。

2、知道感恩节的特色食物。

3、通过感恩节的各种体验游戏,让孩子体验家长的辛苦,让家长体验孩子的成长。

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

二、活动时间:

小班11月21日上午8:30-10:00(结合半日开放:一课一活动)

中大班11月22日下班3:00-4:00

三、活动地点:各班教室(天气预报下雨)

四、前期工作:

1、感恩节海报:制作感恩海报,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

2、大厅感恩树:大中班制作感恩挂饰,写上感谢话语。(风格各异,亲子一起参与)(各班负责)

3、班级感恩墙:感恩节的幼儿作品布置在走廊。如手印火鸡、感恩贺卡、感恩故事等,利用环境进行教育。

五、活动流程:

(一)感恩宣言:各班幼儿对家长朗诵英语感恩节宣言!

(二)感恩互动:家长和幼儿一起学习感恩歌曲律动。

(三)感恩行动:让幼儿和家长一起参与感恩体验游戏,体验孩子的关心与成长。

静态游戏:

中班——“感恩盛宴系列”家长和幼儿一起制作小点心,让幼儿喂给家长吃。

大班——“合作分享系列”家长和幼儿一起制作手工相框等,在孩子给家长洗手擦手等活动中,体验感恩。

动态游戏:

中班“蒙眼过障碍”游戏,让孩子搀扶蒙眼的家长走过障碍,体验孩子的懂事与关爱。

大班“学做小妈妈”游戏,让孩子体验怀孕妈妈的感受,并为妈妈穿衣服等,让家长和孩子共同体验分享。

各类体验游戏由各班自行设计,游戏后让家长和幼儿交流体验感悟。

六、活动结束:

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班精彩照片发至班级网站与家长共享

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

4、幼儿在稚语心声活动中讲述感恩节的过程与收获。

2022年感恩节活动方案篇6

活动时间:11月25日星期四上午

活动地点:大二班活动室

活动目标:

1、初步了解感恩节的由来,及其习俗。

2、激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活;

3、学习用语言行动表达感恩。

活动准备:

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

2、ppt课件

活动过程:

一、介绍感恩节的来历。

师:今天是感恩节,那么小朋友你们知道感恩节的来历么?知道过感恩节的意义么?让老师来告诉你们吧!每年的11月的.最后一个星期四是一个特殊的日子感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日。对他们来说,感恩节是家人团聚或朋友相聚,一起分享心中的感谢和享用盛宴的欢乐时刻。感恩节,顾名思义就是让我们学会感恩,拥有一颗感恩的心!感恩节的时候在外国他们会吃火鸡晚餐,会制作感恩节的卡片。

二、感恩的人

逐一播放,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。

1、图1:感恩父母,了解养育之苦(内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。)

师:在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?

2、图2:感恩老师,了解培育之难(内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。)

师:在我们生活中,老师还教你干什么呢?

师:老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。

3、图3:感恩伙伴,体验友情之乐(内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师:你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?

4、感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。)

师:在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?

还有警察、环卫工人

三、如何感恩

1、让幼儿自由发言,你最感谢谁,如何感谢他?

2、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3、生活体验

创设情境游戏爱心之旅让孩子在情境中学习助人为乐。

情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你不用谢),又有人给他让了座。

4、教师小结

(教师通过引导,让幼儿说出要感谢的人)

师:在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?

在教师的引导下,幼儿说出:

①做力所能及的事;

②懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人);

③从谢谢开始,说一句祝福的话,送一份礼物;

④遵守各项规章制度,保护环境等。

四、情感回归

师:在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。

(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)

活动延伸:

为自己要感谢的人做一份感恩礼物。

2022年感恩节活动方案篇7

一、活动时间:感恩节当天

二、活动地点:各园园内

三、参加人员:班级内教师、班级内家长,幼儿

四、活动意义:

1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。

3、了解感恩节的来历和习俗。

五、活动准备:感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内LED屏(HappyThanksGivingDay)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)

六、活动安排:

1、晨间园内播放感恩节相关音乐。

2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师,给予老师节日的祝福和深深的拥抱。

3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。

4、11月25日当天进行关于感恩节社会教学课程,根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。

5、班级内进行“蓝丝带活动”。

6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。

七、班级内活动流程:

1、11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片,在离园时间为幼儿发放,并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

2、11月25日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。

3、教学活动尾声时,教师带领幼儿装饰班级内感恩墙,幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)

4、教学活动结束后,教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。

活动方法:1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)

2)教师为幼儿展示蓝丝带,并讲解如何系蓝丝带。

3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

4)教师为幼儿分发蓝丝带。

5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带,同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)

5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带,表示祝福和祝愿。

6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带,并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人,并说出感谢的语言。(配合宝贝任务,家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。

7、为家长发放宝贝任务,在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料,次日带回班级交给班级教师。

8、当天活动结束后,教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。

八、园内教师感恩节活动流程:

1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

2、主持人为活动致辞,讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)

5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)

6、在主持人的引导下,老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人,感谢每一位对自己帮助和付出的人。

7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。

九、活动延伸:

1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

十、活动要求:

1、活动当天所有宝宝参与。

2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动,针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。

3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。

感恩节的活动内容

一、活动背景

在这个物欲横流的社会中,一些人变得虚华浮躁,很少有人会静下心来想如何感恩他人,回报社会。学会感恩,唤醒生命中那最美最纯真的感恩之心,让我们的生活处处充满温馨,让我们彼此的心更进一步。

二、活动目的

每年11月第四个星期四是西方传统的感恩节。虽然是西方节日,但感恩一直是中国的传统美德,拥有一颗感恩的心是每个人都应该具有的。

通过此次活动,让同学们用心灵去感受,在心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或是对手,都能以一颗感恩的心去面对。

三、活动意义

为丰富校园文化生活,营造积极向上,清新淡雅,健文明的校园文化氛围,推动校园文化建设,浓厚学术氛围,提到学生综合素质,展现我院学生的风采,体悟文学内涵,感受文字魅力,锻炼学生写作的能力。

四、活动主题

以“成长二三事”和“感恩”为主题。

五、活动主体

1、活动时间:征文时间11月x号到x号

评审时间11月x号到x号

颁奖时间11月x号

2、活动对象:x师大全体学生

3、主办单位:xx新联学院xx文学社

学生社团管理委员会公益服务部

4、协办单位:梦想话剧社,相声小品协会,乐援社,POP音乐协会

六、活动内容

1、以征文的方式,题材不限,参加者可自由发挥。比赛评出一,二,三等奖及优秀奖。并在青年活动中心隆重颁发奖项。

2、在青年活动中心举办“征文比赛颁奖典礼”。并由协办社团表演以“感恩”为主题的节目。

七、活动宣传

1、宣传方式:制作宣传板,联系各班宣传委员在各班宣传,以及在新联楼大厅设值班点进行宣传。

2、征文方式:在新联楼大厅设值班点。

联系电话:xxxx

3、后期宣传:办板宣传征文比赛结果

中班三月的工作总结

中班三月的工作总结范文

 难忘的工作生活已经告一段落了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?来为这一年的工作写一份工作总结吧。好的工作总结都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的中班三月的工作总结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班三月的工作总结 篇1

 桃花红了,油菜花黄了,温暖的阳光照着大地,一切又苏醒了。中班幼儿们脱掉了厚厚的棉袄,显得格外的精神爽朗。

 一、中班幼儿的活动

 开学,我们正好赶上元宵节,我们班组织了欢庆元宵佳节的活动。为了让中班幼儿们真正感受节日的气氛,我们班进行了猜一猜,猜灯谜、制作灯笼等有民俗风味活动。紧接着就是三月的妇女节,如何让中班幼儿们过一个有意义的节日呢?我们开展了一系列的教育教学活动。我们学唱了《不再麻烦好妈妈》的温馨歌曲,并通过谈话、绘画,中班幼儿们更加感受到有妈妈的幸福。妈妈的节日,当然送上礼物啦,幼儿用自己灵巧的小手制作了心愿卡,上面还画了妈妈的照片和祝福的话。通过一系列的活动开展,中班幼儿们了解妈妈是如何无微不至地照顾自己,也知道了如何向妈妈表达自己的爱。本月我们开展的主题有《大自然的语言》,主题以小水滴旅行记为开端,创设问题情境,引导幼儿关注自然现象,在三周的活动中,引导幼儿认识了水的多种形态变化,与小水滴一起做游戏,去旅行。欣赏感受蓝天白云的美妙变化与多姿多彩,热爱发现生活中大自然的变化与现象,乐于与同伴交流自己的经验,喜欢与同伴一起探索自然中的各种景观与秘密。

 区域游戏中画画蓝天白云,画了气象标志,又做了小小气象员为大家播报天气预报。

 二、家园活动

 各班根据本班幼儿发展情况,制定了《班级工作计划》、《班级特色计划》。

 3月17日,我们邀请家长参加家长会。向家长详细地介绍了本学期我班的保教工作重点,班级目前的情况,幼小衔接等家长较为关注的内容,并虚心听取了家长对我们工作的意见和建议。

 同时,我们进行了第二届生活、乡土、艺术活动开幕仪式,各班制作了能代表班级特色的班牌,都用自己的方式响亮喊出自己班的口号。

 三、卫生保育工作

 严格执行幼儿园的卫生消毒制度,做好本班的卫生消毒工作。三月的天气变化忽冷忽热,让人摸不着头脑。我们注重教育幼儿根据天气气温变化更换衣物,这样既减少幼儿的患病的机率,又提高了幼儿的自理能力。并经常晒被子,每周紫外线消毒两次,减少细菌的滋生,保证幼儿的出勤率。

 三月,我们的活动开展的是次序井然,有条不挤。无论是家长、幼儿还是老师都收获不少。

中班三月的工作总结 篇2

 在蒙蒙的细雨中,三月份又结束了。在这个月本班来了一位配班老师--张老师。她是一位幼儿家长,也是一名曾经在小学当过老师的教师,但对幼儿园的各种工作,张老师还是比较陌生。为此我只好抽出时间来教她。让她知道幼儿园一天当中的流程,懂得什么时间做什么事。由于张老师刚到班上,我刚开始也只安排一些简单的工作给他,让她慢慢适应。

 一、班情况

 这个月班上有三十四人,女孩子有二十个,男孩只有十四个,但相比之下,女孩子比较乖,她们从来没有打架的现象;而男孩子就比较调皮,经常不听话,喜欢打闹追逐做事情拖拉,还有欺负张老师的现象。针对这些男孩不良的现象,我常以班会的形式向幼儿开展活动教育,着重点名批评了:霍锦圣,曹程,罗文斌,朱吉等小朋友,要求他们一定要改掉不良的坏习惯,做个人人都喜欢的好孩子。

 二、教学情况

 这个月我们以主题活动,《你的家我的家》开展各领域教学,带领幼儿更进一步认识”家”。如”家是什么样的”;”我和家人”之间的感情,了解动物家庭的生活习惯。”请你来我家”课程内容,将让幼儿观察认识家附近的环境,学习邀请别人来家里做客,知道要怎样告诉别人家庭住址。同时要求幼儿以绘画的形式把自己的家画出来,与同伴分享自己的家的特点。礼仪开展了:幼儿园礼仪《爱惜文具》培养幼儿养成爱惜文具的好习惯《铅笔的使用》让幼儿学习正确的握笔方法方法和规范的书写姿势,知道用嘴咬铅笔的害处,要求注意安全与讲卫生,《户外活动》培养幼儿在户外活动时要遵守纪律,听从老师的指挥,注意安全,不可到处乱跑。

 听读游戏字宝宝方面:幼儿大部分都会念、背儿歌,有小部分还要继续努力。对点字认读方法,老师还要加强引导,对识字活动,老师也要适当组织幼儿利用课余时间进行。这个月幼儿在数学方面,学习得比较好,对图形、相应颜色、找出对应的数量,幼儿都掌握的比较好,只是在线路辨识方面个别幼儿要加强引导。

 三、卫生保健情况

 这个月的卫生情况,课室的地面还是挺干净的,但死角的位置没有清除干净,各种物品摆放没有注意归类摆放整齐;睡室的卫生也很脏,表现为:床柜没擦干净,各种物品乱放,特别是老师的物品。所以,针对以上的不良现象,已找保育员加强做好,特别在潮湿天气,要求保育员先要把拖把拧干,再拖地,避免幼儿发生摔滑事件;对幼儿穿衣服方面,也要时刻注意增减,帮幼儿擦汗,提醒幼儿多喝水;对幼儿背上的汗湿毛巾,保育员也要及时取下;对幼儿午睡情况,更要留心检查,不让幼儿趴着睡、不玩异物、不把被子盖过头,要求幼儿一定要自己的物品自己用。

 四、安全情况

 这个月班上虽然没有发生安全事故,但是个别幼儿真的比较好动,我们坚持抓好幼儿一日活动的常规教育,教育幼儿不做危险活动。在使用剪刀、铅笔时,要提醒幼儿注意安全事项。不要剪到手指,不要拿剪刀对着小朋友,更不要拿剪刀打架;不可咬铅笔,不可拿笔尖插小朋友等。

 五、家长工作情况

 本学期是中班的第二个学期,所以幼儿的学习情况相对比较紧,作业量也重了,要求家长在家多抽时间跟进孩子的学习情况,及时向老师反映,达到家园共育的桥梁 。

 六、个人工作情况

 本人这个月安排班里的工作方面,分工的不是很到位,特别是保育员的工作与老师的工作分工情况;配班 工作与主班工作方面;对二楼组老师工作情况,很少抽时间去检查,这是我的失职,对教案的课后分析,有时没有及时填写好,这是我没有起带头作用的工作。对普通话方面,本人有待提高;对幼儿方面还欠缺耐心,针对以上各方面的不足,工作的不到位,自己真的要好好的反省一下,争取在以后的工作中严格要求自己,做好一个教研组长的形象。

中班三月的.工作总结 篇3

 时间转瞬即逝,三月份很快就过去了。现小结如下:

 一、教育教学

 本月我们开展了《我有多爱你》、《我对你说》的主题活动。

 在主题《我有多爱你》中,通过活动《鼠妈妈的生日礼物》、《给妈妈的信》,使幼儿感受到妈妈与孩子之间的感情,并且学着怎样表达自己对妈妈的爱。诗歌《大家都爱这个家》让幼儿了解家庭的每个成员都在为家庭出力。本主题让幼儿通过体验了解妈妈对自己的爱,进而学会感恩,学会向妈妈表达自己对她的爱。

 《我对你说》这个主题活动为幼儿营造了一种宽松、自由的表达空间,语言活动《没长耳朵的小老虎》让幼儿了解倾听的主要性。通过活动《你说我画》,幼儿的说得到了锻炼,而且幼儿能较好地表现自己画的技能。通过歌曲《一个一个说》让幼儿了解说话的方式。本主题让老师和孩子一起走进了沟通的世界,同时也使孩子明白除了用语言表达思想,还可以用姿势,表情,声调,目光进行交流,让孩子学习如何与人交往。

 随着主题的开展,我们认真创设好班级主题墙饰,完成了主题《我有多爱你》的墙饰布置,增添了幼儿制作的心愿卡。并且在主题《我对你说》中,布置现代通讯工具的展及幼儿的手工作品,让幼儿进一步感受主题内容。

 春季,是万物复苏、生长播种的大好时节,我班幼儿在自然角中分组种植了黄豆、蚕豆、油菜籽、玉米等。幼儿自己照顾种子并且进行观察记录,这不仅激发幼儿的认知兴趣和探索欲望,丰富幼儿的自然知识,而且把我们的班级装点得更加美丽!

 本月,我们班级中开展了 讲故事活动,小朋友们踊跃参与,讲述了精彩的故事。本次活动为幼儿提供了一个展现自我的舞台,营造了一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,相信通过本次活动必将增加幼儿讲故事的兴趣,增强幼儿的自信与勇气。

 二、卫生保健

 严把晨检关,通过观察、询问的方式认真做好常见病的预防。督促幼儿根据天气气温变化更换衣物,并及时为出汗的幼儿擦汗。提醒保育员做好班级卫生、消毒工作,定时对班级玩具进行消毒,预防春季常见传染病的发生。

 在3月3日,我们进行了爱耳日活动,开展健康教育活动《保护耳朵》,让幼儿了解自己的耳朵,学会保护耳朵。并且认真组织安全教育活动,让幼儿懂得玩大型玩具及其他游乐器械时的安全。开展健康教育活动,让幼儿了解怎样调整自己的情绪。

 在晨间锻炼时,鼓励幼儿积极参与户外体育锻炼,利用自制的体育玩具毽子进行游戏,发展平衡能力。

 三、家长工作

 我们平时注意与家长交流,并通过家路路通、幼儿园网站等网络平台,让家长了解幼儿在园情况。我们还建立了班级的QQ群,使我们与家长的沟通更方便、快捷。我们定期更换家长园地内活动安排栏的周活动计划和月计划内容,及时展示主题活动情况,让家长及时了解本班教学活动内容。月底认真填写宝宝成长记录,使家长了解宝宝在园的点点滴滴。认真做好孩子的个别家访工作,表达老师对孩子的关心。

 开展的主题活动得到了家长的支持和配合。每一次教育教学活动都得到了家长的大力支持,如:家长自制了一些体育活动器材,丰富幼儿体育锻炼玩具;利用空余时间于自己的孩子进行亲子阅读,开展讲故事活动等。

 四、常规方面

 在午餐方面,还是有不少幼儿有挑食、吃饭心不在焉的现象,所以我们本月将重点放在督促幼儿认真吃完自己的一份饭菜上。经过一个月的努力,个别幼儿能够吃完自己的饭菜,但是仍有个别幼儿存在挑食现象,我们将继续提醒幼儿。

 新生经过一段时间后慢慢适应了集体生活,对常规有所了解,经过教师手把手的教与不断的提醒,现在基本能够遵守常规,但仍需继续努力。对个别幼儿不良的坐姿、站姿、上课插嘴以及告状等的不良习惯,我们也遵守发现就提醒的原则,帮助幼儿纠正,但这是一项长期的工作,须在今后不断实施。

 五、班级特色

 我们在阅读区中投放了绘本,供幼儿阅读,并带领幼儿一起欣赏、理解、讲述,激发幼儿阅读的兴趣。利用餐后活动时间组织幼儿为同伴讲述故事,小朋友们踊跃参与,部分幼儿能独立讲述在家中或幼儿园中阅读的故事,我们每周评选出了两名阅读宝贝。

 三月已经过去,我们将在即将到来的四月更加努力,争取更大的进步!

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中班元宵节活动方案总结

中班元宵节活动方案总结(精选10篇)

 为保障活动顺利开展,就需要我们事先制定活动方案,活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢?下面是我精心整理的中班元宵节活动方案总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

 中班元宵节活动方案总结 篇1

 放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花灯……无疑是童年里最快乐的节日。在新的一年刚开始之际,我们幼儿园开展了“庆元宵”主题教育活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛,同时能体验在幼儿园过元宵节的愉快,萌发爱集体、儿园的美好情感。

 活动一: “好看的花灯”。

 (跟活动方案有所调整)寒假期间,我园布置家长和孩子共同制作花灯,2月8日上午各班将收集的花灯送到幼儿园操场、大厅展出,同时将准备好的灯谜张贴出来。各班组织孩子赏灯,老师向孩子介绍花灯的名称以及花灯的制作方法,或请孩子介绍自制的花灯,孩子们神采飞扬,气氛非常活跃。下午家长来接的时候,许多家长带着孩子饶有兴趣地赏灯,还跟孩子一起猜灯谜,在浓浓的亲情中享受节日的快乐。

 活动二:2月9日各班开展元宵节主题活动

 1.小班:知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

 2.中班:知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。

 3.大班:在班上开展“话说元宵节”活动,引导幼儿自由结伴,向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

 活动三:热闹的龙灯

 2月9日上午10点,锣鼓声声、鞭炮阵阵,龙池社区的舞龙队来园进行了精彩的表演,孩子们欢呼雀跃,舞龙队的队员年龄都比较大了,虽然舞的大汗淋漓,但看到孩子们可爱的笑脸,他们舞得更带劲了,最后他们还和每个班的孩子合影留念。

 活动四:“甜甜的元宵”。

 小、中、大班组的老师们在这一活动中,介绍元宵食品的制作材料和方法,并示范包汤圆的方法及要求,同时鼓励幼儿自己动手搓元宵,在“卖汤圆”的歌声中,大家一起品尝煮好的元宵。整个活动室到处充满着快乐的笑声,每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。

 这次元宵庆祝活动,从开始我们就做了充分的准备,从研究方案开始,园领导和老师们积极动脑,理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节,而这次活动我们完全从孩子的角度出发,让孩子们通过各种感官来了解元宵节,同时还充分挖掘家长资源,体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐,也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容,创新各个活动形式,让孩子们轻松愉快地度过每一天。

 中班元宵节活动方案总结 篇2

 元宵佳节是快乐的日子,更是热闹欢腾的日子,2月6号我们高村幼儿园里喜气洋洋,热闹非凡。因为我们团聚在一起举行“快乐迎元宵”的活动。

 在教室里教师向大家介绍了元宵节的来历,让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节,在元宵节特殊的日子里,在这丰富多彩的活动中,让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大情深。

 老师们在这一活动中,介绍元宵食品的制作材料和方法,整个活动室到处充满着快乐的笑声,每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到:我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会,让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。

 这次元宵庆祝活动,孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐,也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容,创新各个活动形式。相信以后的活动将会越办越好。

 以下是本次元宵节活动 的总结:

 一、 活动的主题突出、计划详细

 本次元宵节游鑫园小区活动是一次创新,体现了大带小活动,让大班的哥 哥、姐姐推着小推车,托班的弟弟妹妹坐在里面,中班的哥哥姐姐搀着小班的 弟弟妹妹,大家一队一队的游鑫园小区,家长则跟在后面一同游小区,这样的 活动是第一次,也是大胆的一次,因为全园那么多的孩子、那么多的家长,一 起参与,场面非常壮观,让住在鑫园小区里的人们一同感受了元宵节的快乐。 另外本次的活动计划详细,考虑周全,使得活动中,那么多的家长和幼儿都井 然有序进行活动。

 二、 团结一致、分工协作

 这次的活动离不开全园老师的共同努力,活动前各班老师能带着幼儿一次 次的熟悉游鑫园小区的路线,需要的材料能发动各班家长进行收集,为幼儿园 开展此活动解决了后顾之忧,大家在游小区的时候,不仅照料的是自己班的孩 子,还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿,包括生活老师在内,大家分工协作, 为一个目的而努力,使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。

 三、 活动促进了幼儿园的发展

 这次的活动走出了幼儿园,让更多的人了解了幼儿园的教育理念,在这次 的活动中也促进了教师的专业成长,让每位老师都有计划意识,知道一个人的 行为代表的是全园的形象,在游小区的过程中,要维护自身形象和幼儿园形象, 要服从指挥者的指挥,听从安排,正因为老师们的思想觉悟提高了,所以本次 的活动大家配合的默契,取得了成功。

 四、 不足之处

 任何活动都不可能完美,或多或少的存在一些问题,本次活动家长的热情 太高,参与的人太多,使得队伍拉的很长;当各小队走在小区的南门时,就听 不到音乐了,随身带的收音机声音太小,不能将气氛调动起来。

 虽然有不足,但很开心,整个幼儿园到处充满着快乐的笑声,每个人的脸 上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所给予的热情 支持与赞扬。我们也感受到:教育培养孩子不仅需要在平日的生活中,也需要 在每一次与家人亲密合作的活动中,每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想 象空间的机会。提供给孩子参与、感受的机会,让孩子们无时无刻地体会到快 乐在自己身边。 这次元宵庆祝活动,以亲子联欢的形式进行,既融洽了师生与家长之间的 关系,也有了情感交流,既感受到在幼儿园过元宵节的快乐,也感受了大带小 的关爱。在日后的活动中我们还需要不断推出更新颖的活动内容,创新各个活 动形式,相信以后的活动将会越办越好。

 中班元宵节活动方案总结 篇3

 这两节课程都是讲述有关花灯的内容,通过各种花灯以及收集的,孩子们对花灯的兴趣已经非常高涨,抬头就能看到谜条,伸手就能摸到花灯,在这样的环境中孩子们对儿歌《花灯谣》和歌曲《大家来看灯》掌握的起来不是很困难。为了让孩子们更好的记住内容,我们把所有歌词里面的花灯全部画在黑板上,用的方式增加孩子们的记忆。

 下午我园还开展了"赏花灯、猜灯谜"活动,下午3点半活动在欢快喜庆的音乐声中准时开始,老师们把幼儿准备好的各式各样的灯笼挂在幼儿园的各个角落,家长们争先恐后地到各班接走孩子,带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品。幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛,活动在老师、家长、孩子们的欢声笑语中取得圆满成功。

 这次元宵庆祝活动,从开始我们就做了充分的准备,从研究方案开始,老师们就一起商讨,积极动脑,理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节,而这次活动我们完全从孩子的角度出发,让孩子们通过各种感官来了解元宵节,同时还充分挖掘家长资源,让他们和孩子一起制作花灯、赏花灯、猜灯谜,体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐,也学到了不少本领。

 在这次活动中我们已有一定的不足,例如没有机会让孩子自己动手制作元宵,还有些家长没有参与到我们的赏花灯活动中来,我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容,创新各个活动形式,让孩子们轻松愉快地度过每一天。

 中班元宵节活动方案总结 篇4

 元宵节,又称上元节、小正月、元夕或灯节,为每年农历正月十五日,是中国春节年俗中最后一个重要节令。元宵之夜,大街小巷张灯结彩,人们赏灯,猜灯谜,吃元宵,将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮,成为世代相沿的习俗。因此,借着这一节日,xx幼儿园元宵节系列活动在孩子们的一日生活中慢慢打开,元宵气息扑面而来。

 一、韵赏花灯展风采秀

 为了让元宵节赏灯更加有意义,托班以及小班的家长和孩子们一起制作完成花灯,将花灯布置在大厅,由全园的孩子们进行赏灯评比,选出我们的“花灯小明星”。在活动中,孩子们感受到节日的气氛,体验到传统节日的魅力。

 二、团团圆圆做汤圆

 汤圆意味着新的一年合家幸福,团团圆圆,所以是正月十五元宵节必备美食。这不,看中班的孩子们动手忙活起来了!

 三、猜灯谜

 “猜灯谜”又称“打灯谜”,每逢农历正月十五,中国民间都要挂起彩灯,燃放焰火,后来有好事者把谜语写在纸条上,贴在五光十色的彩灯上供人猜。而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。大班的孩子在老师的带领下猜对了一个又一个的灯谜,成为我们的“灯谜小能手”。

 四、吃汤圆

 孩子们吃着自己亲手做的汤圆,别提多香了!

 团团圆圆过元宵,带着祝福和期盼,和孩子们一起为今年的春节节庆画上圆满的句号,为新年开启一个幸福的开端。

 中班元宵节活动方案总结 篇5

 泰州有句老话“上灯圆子,落灯面”,意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子,吃圆子,在正月十八的时候呢将会吃面,意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三,所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天,希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”

 为了更加突出元宵节的这一氛围,我提前一天让小朋友将花灯带到幼儿园,用花灯来装扮我们的教室及幼儿园,有了孩子们五彩绚烂的花灯,使得节日的气氛更加浓郁了。

 活动开始我选择让每个孩子参观我们的教室,让他们讨论“为什么要玩花灯”。孩子们像事先说好似的,一起说着是因为元宵节快到了,看来孩子们已经在家中从家人的口中了解到了元宵节要玩花灯的特点。可是当我问到“除了玩花灯还要干什么”的时候,孩子们歪着小脑袋,你看看我,我看看你,最后眼睛都盯着我的时候,我便告诉他们元宵节还要搓元宵。可能是因为方言原因,孩子们对于“元宵”这个词汇不是很了解,后来向孩子们解释了一下,孩子们终于了解了“元宵”=“圆子”。(从这里让我知道由于方言的差别,以后对于孩子的语言还要加强引导,增加一定的词汇量。)

 搓元宵:当我出示湿糯米粉的时候,孩子们都很奇怪,因为他们没有见过,等我解释并告诉他们今天我们要用湿糯米粉制作圆子的时候,孩子们高兴的叫起来了,当我讲解如何制作圆子的时候,孩子们一个个把耳朵竖起来认认真真的听着,眼睛睁得大大的,认认真真的看着。最后大部分的孩子都能够将湿糯米粉搓成长条再分成几段搓成元宵。当看着他们搓好的元宵时,我很开心和自豪,感觉真甜!(但是也有几名幼儿没有动手亲自做元宵,好像是很害怕,而通过了解这几名幼儿在家中都是衣来伸手饭来张口的习惯。从此看出家园合作的重要性。)

 因为时间关系,我把品尝元宵作为延伸改成了下午品尝元宵,孩子们吃起自己的元宵很开心很激动,有些孩子还说回家要教自己的爸爸妈妈呢。

 在《搓元宵》活动中我们班上的小朋友积极参与,用他们的心,用他们的双手来搓元宵,那认真劲儿,使这活动取得了成功。但也有几点需在今后活动中加以改进,如活动中准备湿糯米粉的时间过长,占用了时间。班上有几位小朋友不愿尝试搓元宵,老师应该与家长多联系,让家园合作起到作用。

 中班元宵节活动方案总结 篇6

 元宵节是我国的传统节日,一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来,为了让孩子们从家庭到幼儿园后,继续感受浓厚的节日气息。我们开展了元宵节系列主题活动。本次活动主要是让孩子们了解元宵节这一习俗,知道元宵节是中国的传统节日,并从活动中感受自己动手制作花灯、赏花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。

 活动初我们就向孩子们介绍了元宵节的有关知识,让孩子们了解我国传统节日元宵节的来历、食俗、民俗等。首先我们布置了室内外的环境,环境是幼儿教育的良好老师之一。于是,我们针对孩子们所处的环境——幼儿园和教室,进行了布置和装饰。我们提供了一些花灯和废旧材料供家长们参考,鼓励家长和幼儿在家利用废旧材料共同制作花灯。我们班每个孩子都精心制作了花灯,有的孩子还制作了两盏花灯。以前过节都是买花灯今年是自己亲手制作花灯显得更有意义,看着这些悬挂着的各式各样、各种材质的花灯,孩子们很有成就感也很喜欢呢。我们在教室还进行了折纸活动,根据步骤图用手工纸教授孩子们折灯笼,接着进行装饰,布置在教室的“赏花灯”主题墙面上。这些漂亮的花灯使幼儿园和班级呈现出一片节日的气氛。

 接着我们给花灯贴上灯谜在幼儿园布置花灯展,事先我们在教室就请孩子们猜灯谜,孩子们很有兴趣。然后家长们带着孩子在园内一起赏花灯、猜灯谜更增添了节日的欢快气氛。我们也是第一次进行这样的猜灯谜活动,在寻找灯谜中,我们考虑到选择一些简单易懂的灯谜供孩子们去猜。

 最后终于在本周五进行了搓元宵活动,孩子们对这项活动更是满心期待呢,时不时的问我:“老师,我们什么时候搓元宵呀。”孩子们升入到大班,所以加大难度,我们这次要搓有馅的元宵。在欢快的音乐声中,孩子们迫不及待的开始搓汤圆。别看这个小汤圆可不好搓哦,元宵粉很容易就裂开,特别是放入馅后再搓圆更是有些难度。孩子们可不怕困难,很有耐心的搓,我们指导孩子与同伴分工合作、共同参与完成搓元宵的活动。请家长帮助孩子观察了煮元宵的过程,感知滚动、沉浮等生活、科学常识,最后看到自己的劳动成果是满心欢喜。

 在元宵节系列活动中,不管是孩子还是家长、老师都感受到了节日给我们带来的欢乐。活动的每个环节都充满了家长们、孩子们和老师们的智慧和心血,少不了每个人的努力和力量。我们引导孩子在幸福与欢乐之时,感受到了元宵节喜气洋洋的气息,体验民俗节日的情趣。并能通过音乐、美术等艺术手段真切自然的地表现元宵节浓厚的欢乐气氛。通过二周的元宵节系列活动,孩子们对元宵节的了解增多了,了解汤圆(元宵)代表着一家人团圆,也知道元宵节是中国的传统节日,并从活动中感受自己动手制作花灯、猜灯谜、做元宵和自己尝元宵的快乐。这样有意义的活动我相信会成为孩子们成长道路上一段宝贵的经历,幼儿园也会多多开展这样的活动,真正做到让孩子们在做中学、游戏中学、生活中学习。希望家长们积极参与,并提出好的建议,让我们一起为孩子们的健康成长而努力!

 中班元宵节活动方案总结 篇7

 因为赶上元宵节,所以组织了一些家庭去泊虎妈妈乐园去包元宵、摘草莓。听见天气预报说有雪降温,心里也是十分担心,因为知道天冷就会很影响大家玩的情绪,小朋友也可能会冻病,所以之前特意提醒给小朋友们穿的暖和些。最后天气还好,虽然夜里下了雪,可是因为没有风,所以还不觉得不能忍受。

 大家都如愿准时集合出发,先到泊虎家包元宵,进了院子,有心的泊虎妈妈准备了很多可以活动的项目,地上有很多粉笔、毽子、纸飞机还有两台刨玉米机(我起的名字),于是小朋友都开始分别玩了起来,刨玉米机成为小朋友的最爱,排着队的等着玩,大人们也踢起了毽子,别说,踢了一会儿身上就十分暖和。

 最后一个项目就是大家期待已久的摘草莓了,感谢泊虎妈妈特意给我们“宝宝玩吧”的会员留了一个棚。这个棚里红的虽然不是特别多,但是确实头茬的草莓甜呀!我的镜头忘了盖盖,所以刚一进草莓棚,镜头上就一层雾气,照出来都像是做了羽化效果的。

 感谢各位妈妈的配合,此次活动虽然气候寒冷,但是气氛热烈,家长和孩子们都玩的很开心,期待下一次活动吧!

 中班元宵节活动方案总结 篇8

 在中国传统的元宵佳节到来之际,为弘扬民族文化,增进幼儿对传统民族节日“元宵节”的了解,让全园幼儿、家长和教师欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节,感受节日喜庆祥和的气氛,让幼儿亲身体验传统文化魅力,丰富知识,开阔视野,启迪智慧,新砚池幼儿园于20xx年2月22日举办了这次“欢欢喜喜品元宵,猜灯谜”亲子同乐活动。

 镜头一:亲子环保彩灯秀

 正月十五闹元宵、做花灯、赏花灯,是我国元宵节的一大传统习俗。瞧,新砚池那热闹的操场上悬挂着各种式样的元宵灯,有出淤泥而不染的“莲花灯”、形状奇特的`“小鸟灯”、光彩夺目的“小白兔灯”等等。这些花灯可都是家长和孩子们利用废旧材料精心制作的,有饮料瓶、各种纸盒、一次性用品、包装纸、塑料油瓶、光碟等等,在孩子和家长的巧手组合下,变成了一盏盏独具创意的元宵灯,形状各异、应有尽有。

 这次的活动既增进了亲子之间的感情交流,发展了孩子动手动脑的能力;也让家长和幼儿加深了对我国传统节日“元宵节”的认识,感受元宵节的欢乐、喜庆祥和的气氛,了解元宵节的一些风俗习惯,更激发了幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。

 镜头二:师幼汤圆搓搓乐

 “汤圆好,汤圆妙。汤圆好吃呱呱叫。班级里,真热闹,摆满汤圆原材料,你搓搓,我按按,大家动手做汤圆。”老师和孩子们一起用自制汤圆的方式来庆祝这个传统节日。孩子们都是第一次做汤圆,感觉十分新奇,好在平时有玩泥工的经验,搓汤圆对于他们来说并不困难。瞧!他们把手认真地洗干净后,在老师的指导下,立刻兴奋地投入到搓汤圆的活动中。搓、捏、按、团,一块块白白的糯米面在孩子们手中时而团成一个球,时而压成一个饼包上馅,做成一个个诱人的汤圆,期待着期待着,汤圆煮熟,邀请爸爸妈妈一起品尝自己做的美味汤圆。

 镜头三:亲子灯谜猜猜乐

 猜灯谜是元宵节特有的游戏形式,它融合知识性、趣味性于一身。看!新砚池亲子灯谜猜猜乐活动,正如火如荼地进行着。家长和孩子有的正对着谜面苦思冥想,有的拿到了奖品喜不自禁,有的三五成群商量着,还有的拿起电话找救兵,完全沉浸在节日的气氛中。活动中,拿到了奖品的孩子,吃着自己搓得元宵说:“我从来没吃过这么好吃的元宵”、“味道好极了!”……

 本次活动增进了家长和孩子间的交流,拉近了家园之间的距离。“欢欢喜喜品元宵,猜灯谜”让孩子们在活动中体验成长的快乐,感受民族传统文化的魅力。

 在这美好的节日里,我们更祝愿幼儿园大家庭就像元宵一样团团圆圆、和和美美、甜甜蜜蜜!

 中班元宵节活动方案总结 篇9

 “最后一步,把芝麻团放到糯米粉中滚一会儿……”,上午10点左右,北京红黄蓝中灿苑幼儿园的小朋友们在老师的指导下,成功做出了元宵,品尝自己的劳动果实分外美味。

 值元宵节莅临之际,红黄蓝全国各地的幼儿园纷纷举办传统文化活动,包括赏花灯、猜灯谜、元宵手工制作、击鼓传花等民间游戏。通过幼儿自身的参与和体验,使他们体验节日的欢乐气氛,了解传统文化和民俗,感受人与人之间的真情,获得内在的自信和快乐。

 围绕着弘扬传统文化的主题,每个园所的活动设计又各具特色。北京红黄蓝中灿苑幼儿园的小朋友迎着晨风转动五彩缤纷的风车,放飞梦想。此外,还尝试打破班级限制,全园孩子参与了“传统游戏大联欢”,一方面让幼儿互相认识,增强社会交往能力;另一方面也通过丰富多彩的民间游戏让幼儿体验源远流长的文化传统。

 北京红黄蓝防化幼儿园的长廊上挂满了老师、小朋友们动手制作的花灯,上面缀满了各式各样的灯谜,等待着家长和孩子的积极参与。老师们介绍说,这些灯谜大都和自然界的植物和动物相关,符合幼儿的认知,也能激发他们的兴趣。

 山东青岛红黄蓝山水名园幼儿园的孩子们走到操场,开始了精彩的舞龙舞狮、扭秧歌、挑灯笼等民俗活动,这些“表演道具”都是孩子们和老师一起用废旧材料制作的,青岛电视台对活动进行了现场录制。

 其他园所也都贴近幼儿和家庭的需求,设计了别出心裁的主题活动。

 红黄蓝的元宵节传统文化活动,不仅为幼儿创设体验式的环境和氛围,而且邀请家长们参与到活动中来,以园所为纽带把幼儿园、家庭、社区三方紧密结合起来,搭建友好和谐的社会环境。

 中班元宵节活动方案总结 篇10

 元宵将至,为进一步传承祖国的传统文化,2月22日上午,三泉路幼儿园在行政领导的统一要求下,以班级为单位,开展了“欢乐闹元宵”主题德育活动,并邀请部分家长志愿者共同参与。

 通过小、中大各级组的老师精心准备及家长的全力配合,“欢喜闹元宵”主题德育活动在上午九点正式展开。各个班级根据不同年龄幼儿的能力和发展需要创设了各具特色的活动环节,如小班的幼儿在赏花灯后亲手制作做五彩缤纷的彩灯,中班的幼儿则听着爸爸妈妈诉说着元宵节的故事,同长辈们一起认认真真地搓起了元宵”,大班的幼儿还请来了“巧手奶奶”,为他们现场示范包汤圆的技巧。在新颖有趣的活动中,幼儿体验着浓浓的民俗文化,享受着亲情,感受着与老师、家长同庆佳节的喜悦。

 家长与孩子们共同参与元宵节活动时,每个人脸上的表情都是那么的自豪和兴奋,相信传统的节日不仅仅是老一辈的最爱,也将会成为幼儿的喜爱。

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